;
Главная » Персональные страницы » Русский язык и литература » Вакутина Светлана Витальевна

Повторение и обобщение по теме «Лексика» (5 класс)






30 Марта 2010, 13:51
Тезисы к уроку «Повторение и обобщение по теме «Лексика»         
 (5 класс)               
Урок русского языка в 5-м классе «Повторение и обобщение по теме «Лексика» закрепляет знания учащихся об основных понятиях лексики. Первая часть урока направлена на развитие орфографической зоркости пятиклассников. В ходе урока в занимательной форме расширяются знания ребят об использовании изобразительных средств языка. Продолжается работа по развитию связной речи. Школьники знакомятся с элементами анализа  художественного текста, это учит их  бережному отношению  к слову. На уроке используются художественные произведения, не входящие в программу литературы 5-го класса, что способствует формированию интереса к чтению и языку в целом.
Категория: Вакутина Светлана Витальевна | Добавил: svetlana
Просмотров: 12350 | Загрузок: 50 | Комментарии: 5 | Рейтинг: 5.0/1


Всего комментариев: 5
5  
Светлана Витальевна, здравствуйте. Я участник акции "Лучший эксперт", поэтому попробую дать оценку вашей разработке урока. Тип урока - повторение и обобщение знаний по теме "Лексика", цели урока соответствует заявленному типу урока. Содержание урока насыщено разнообразными видами работ, происходит постоянная смена видов деятельности детей, поэтому они не устанут во время урока.
Особо хочется отметить этап урока "Разминка для ума", для него подобраны интересные виды работ, но не вижу привязки к теме урока. При повторении разных типов лексики очень много работы с текстами, выделяется момент инсценировки детьми рассказа (это просто здорово), т.е межпредметные связи присутствуют. Я бы рекомендовала включить такой этап как постановка учебной цели и задач, это повышает учебную мотивацию ребят, осознанность того, что зачем они повторяют эту тему, на этапе повторения теоретических сведений - выбрать более быструю форму - приемы из технологии развития критического мышления ("Продолжи предложения", "Верно ли..."), а конце - проведение рефлексии - что трудным\легким было на уроке, самооценка и т.п. Спасибо за вашу работу.

4  
Светлана Витальевна! С интересом познакомилась с Вашей работой. Уроки обобщения всегда насыщены, нужно много успеть сделать. Вы всё повторили на уроке. На протяжении всего урока происходит активизация мыслительной деятельности, это просто здорово. Но это урок в 5 классе, а вот здоровьесберегающие технологии у Вас отсутствуют. Физминутки нет, а ведь утомление снять так необходимо. Ещё я назвала Ваш урок интегрированным, ну и что , пусть близкие по духу предметы, но они совмещены. Примеры Вы подобрали прекрасные. Тема антонимы просто выигрывает именно благодаря этим примерам. Спасибо Вам большое. Но всё же. Мне не хватает презентации, которая (что бы там не говорили) делает урок более насыщенным. Но тем не менее, спасибо Вам за урок. С уважением, Наталья Фёдоровна. smile

2  
Замечательный урок, Светлана Витальевна! Разнообразные формы работы - детям на уроке некогда скучать!
Завтра тоже проведу антидиктант! biggrin Ребятам очень нравится такой вид работы!

3  
Спасибо, Любовь Николаевна, за добрые слова! Приятно это слышать от умного и знающего педагога.

1  
hands

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]