;
Главная » Персональные страницы » Начальная школа » Березина Елена Владимировна

Формирование интереса к чтению у младших школьников.






10 Марта 2010, 16:11
      Дети имея желание сопереживать, сочувствовать не выбирают книгу в качестве собеседника, не привыкли обращаться за ответом на возникшие в душе вопросы прежде всего к книге, не знают  к каким книгам и за каким ответом можно обратиться, не умеют найти и освоить  нужную книгу с наименьшей затратой времени и максимально высоким на данный момент результатом.        

Необходимо не только похвалить чи­тателей, поставить «5», но и, во-первых, побудить их, а также тех, для кого книга и чтение не являются любимым делом, к дальнейшей работе. Имея раз­ноуровневый дидактический материал, учитель сможет организовать учебную деятельность детей так, чтобы показать им привлекательность интеллектуального труда и, возможно, даже вызвать зависть «нечитателей» и тем самым побудить их к чтению, стимулируя не оценкой, а именно интересной работой.

Учителю необходимо использовать все самостоя­тельно прочитанное для дальнейшего раз­вития детей, т.е. построить работу так, чтобы личностно-ориентированное обу­чение из благих помыслов превратилось в повседневную методическую практику. Чтобы обучение детей таким мыслительным действиям, как анализ и синтез, сравнение, классификация, модели обобщение (ненавязчивое обучение, то самое, которое поможет ребенку ощутить красоту, увлекательность, прочитанного), потеряло эпизодичность и стало постоянно длящимся процессом.
Категория: Березина Елена Владимировна | Добавил: elena19
Просмотров: 5226 | Загрузок: 21 | Комментарии: 1 | Рейтинг: 4.5/2


Всего комментариев: 1
1  
Елена Владимировна. Познакомилась с вашим материалом.
Проблема формирования и развития интереса к чтению остается актуальной. Сейчас в наш век компьютеризации и модернизации книга перестает быть источником знаний. Понятно, что иногда Интернет становится быстрым помощником, но для меня нет замены книге. Для наших детей уже такой проблемы нет. Поэтому и в наши дни есть выпускники, которые плохо читают.
В вашей работе очень понравились направления, которые может внедрить каждый педагог по решению этой проблемы. Каждое из приведенных направлений - ценно, а в совокупности и взаимодействии - бесценно.
Мне только не хватило объема работы. smile
Хотелось побольше почитать из вашей практики аспекты, которые решают проблему формирования интереса к чтению.

С уважением Анна Васильевна Лоретц.

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]