Тема урока
27 Июнь 2017
Профиль
Вторник
27 Июнь 2017
09:58



Меню сайта




Разделы
Ватрасова Валентина Сергеевна [1]
Горячковская Эсмира Сафтаровна [2]
Лоскутова Тамара Юрьевна [1]
Пешкова Светлана Владимировна [4]
Савочкина Дина Владимировна [15]
Cальникова Татьяна Анатольевна [2]
Сафина Гульсибар Абдулловна [1]
Табункова Наталия Анатольевна [1]
Тельминова Алена Евгеньевна [4]
Титова Татьяна Георгиевна [2]
Чистяк Марина Александровна [6]
Спичикова Лариса Августовна [8]
Носова Татьяна Евгеньевна [2]


Партнёры


УчМаг

Новости ПМР


Снова ЕГЭ 


Выпускники средних школ Молдавии с нынешнего года не смогут ... 


Более 100 школьников и 20 инспекторов регулировали движение ... 


Актуально


Нововедения к 2016-2017 учебному году 


Президентская премия для молодых педагогов ведущего Приднест... 


С нами
мirena, iwigshairpieces

Онлайн всего: 4
Гостей: 4
Пользователей: 0



Главная » Персональная страница » Воспитатель » Носова Татьяна Евгеньевна

Воспитательное занятие "Поздравительная открытка к 8 марта"


Доступ для скачивания работ возможен только авторизованным пользователям


27 Апрель 2017, 18:17




Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети



Воспитательное занятие "Поздравительная открытка к 8 марта"

6-7 класс коррекционных школ
воспитательное занятие

Изготовление открытки на праздник к 8 марта, проводится накануне праздника в виде КТД.

Открытка - один из самых распространенных видов подарка.
Открытка (первоначально открытое письмо) – почтовая карточка для открытого письма, которая может отправляться по почте без конверта.

На одной стороне - художественное изображение, а другая может быть использована для письма.

Цель: Вовлечь детей в педагогически организованное общение, совместную творческую деятельность, стимулировать инициативу и личностное развитие, а также сформировать эмоционально комфортный микроклимат в детском коллективе. 

Задачи: 
- Образовательные: Формировать  умение внимательно слушать воспитателя; обогащать словарный запас детей; способствовать  активизации познавательной деятельности.
- Развивающие: Прививать умение  делить хорошее настроение с друзьями и окружающими людьми; включение детей и развитие внутреннего желания  в организационное общение, совместную творческую деятельность; развитие  коммуникативных способностей; 
- Воспитательные: Воспитывать культуру поведения; способствовать сплочению коллектива; дружеское единение на деятельно – практической основе; воспитание активности, любознательности, организованности; способствовать сохранению традиций в группе. 

ХОД ЗАНЯТИЯ:
1.Организационный момент.
В: Добрый вечер, дорогие друзья! Сегодня мы с вами собрались по нашей старой традиции, чтобы пообщаться, повеселиться, попить чаю! К нам сегодня пришли гости (обращает внимание на гостей)
(Появляется Карлсон) (МУЗЫКА)
К: Можно у вас тут приземлиться?
В: Что такое? Что за шум?
К: Что, что? посадку давай! Спокойствие! Только спокойствие! (садится к детям)
В: Ребята, кто это?
К: Это вы про меня? А что вы меня не знаете?
Я!  Карлсон - который живёт на крыше! Мужчина в полном расцвете сил!
В: Как ты сюда попал, Карлсон? Ничего не пойму!
К: Лечу это я, лечу  и вижу окно открыто, гости сидят, стол накрыт. Вот, думаю, залечу на огонек. Да и дозаправится пора. Моторчик то у меня не очень. Мне бы варенья пару банок??!!! или конфеток кило??!!!
В: Подожди, Карлсон, совсем ты меня запутал. Какой - то ты не вежливый! Ни с кем не поздоровался, не познакомился!
К: А, ну так это я быстро! (знакомиться с присутствующими)
К: Ну, кажется всё! Продолжаем разговор! А что это вы тут собрались?
2.Постановка цели занятия. 
      В: А собрались мы сегодня здесь, чтобы отметить весенний праздник. В начале марта на улицах многих городов нашей страны ещё лежит снег. Ещё по - зимнему холодно, но уже чувствуется весеннее праздничное настроение. В дни перед 8 марта покупается много подарков и цветов. Женщины и девушки слышат много нежных слов. Мужья и братья,  сыновья и внуки- все в один голос говорят им, что они самые красивые,  самые заботливые. Посмотрите на наших девочек, какие они у нас взрослые, красивые, аккуратные. 
Мальчики приготовили маленькие подарочки и поздравления! 
  (стихи)
    В небе солнышко прекрасное
Птички весело поют
Вам они желают радости 
И привет весенний шлют.
    Мы сегодня все нарядные,
            Ботинки пламенем горят. 
            поздравлять вас с женским праздником
            Собрались, как на парад!
    Все рубашки отутюжены  
Все отглажены штаны.
Обошли сегодня лужи мы
И не стали драться мы.
    Вы красивые, как звездочки,
И глаза блестят огнем
А улыбки ваши милые
Затмевают солнце днем!
    Вы у нас такие славные!
Вы девчонки – просто класс!!
Потому нам всем так хочется
Быть похожими на вас!
    Вам желаем только счастья.
И откроем вам секрет:
Наших девочек прекраснее
Во всей школе просто нет!!

В: Молодцы! Спасибо мальчикам за поздравления!
К: Да! Настоящие мужчины! 
В: Карлсон! А ты не хотел, бы поздравить девочек?
К: Очень хочу, но я самый скромный в мире мужчина! Я конечно поздравлю, но позже. А не пора ли нам подкрепиться? А то и гости заскучали.
В: Опять ты спешишь, Карлсон! Конечно же, мы всех приглашаем за праздничный стол!
        (Чаепитие с конкурсами за столом) ( музыка)
    Игра «Ласковые слова» ( мальчики по очереди называют ласковые слова для девочек)
    Игра «Объяснялки»,»Загадки», «Вопросы и ответы».

К: Произошло чудо! Друзья спасли жизнь друга! Мой моторчик начал работать с новой силой! И, по-моему, пора немного пошалить! Я знаю весёлую игру! Спорим, что у вас ничего не получится!
В: Карлсон! Давай сначала покажем, что нужно делать.
К: Ну хорошо! Давайте попробуем!
(Игра в кругу под веселую музыку): 
    Правой рукой взяться за нос, а левой - за правое ухо. Дружно хлопнуть и поменять руки местами. И так несколько раз. 
    Левая рука у «фуражки» (отдает честь), правая - вытянута вперед, большой палец показывает «всё отлично». Дружно хлопнуть и поменять руки местами.
К: Ну и молодцы! Меня переиграли! Всего запутали!
В: Карлсон, а ты любишь сладкое?
К: Конечно! Я только сладкое и люблю!
 В: Ребята, тоже очень любят подсластиться. Хочу предложить игру «Кто больше назовёт сладостей?»
   (Игра «Кто больше назовёт сладостей») (Музыка) 
 (Встали в круг.  Дети называют сладости  по очереди.)
К : Молодцы! А  у меня есть для вас сюрприз.  Мешочек с конфетами. Кто отгадает, сколько там штук, тот их и съест!
В : Но  вредно, же есть столько сладкого!
К : А наш победитель будет не жадным и поделится со всеми!
В : Ну и хитрый, же ты, Карлсон! 
В: Да, Карлсон, интересные у тебя загадки! Хочу предложить игру в «Фанты».
     (Игра «Фанты»)  (музыка)
К: А давайте в мою игру поиграем! Я со своими друзьями на крыше часто в неё играю!
    (Игра «Самый ловкий»)  (музыка)
 (Дети ходят по кругу под музыку. Музыка прекращается и дети хватают кегли. Кому не достается, тот выходит. Количество кеглей уменьшается с каждым разом)
В: Все молодцы! А самому ловкому приз от Карлсона!  (Карлсон дарит конфету)
В: А не пора нам провести конкурсы для виновниц торжества? Как ты думаешь, Карлсон?
К: По-моему, самое время! А мы, как настоящие мужчины, посидим с мальчиками и посмотрим на наших красавиц!       (музыка)
В: Девочки всегда очень осторожны, предусмотрительны и аккуратны. У них чувство интуиции развито лучше, чем у мальчиков. Что такое интуиция? Как вы думаете?  Это и есть способность, всё знать наперёд то, что будет. То есть предвидеть ситуацию. 
    Первый конкурс. Предлагаем  девочкам проверить свою интуицию. Насколько высоко она развита.
      Задание:  (обойти кегли  с закрытыми глазами)
    Второй конкурс .Все девочки, когда то станут хозяюшками. У них будет своя семья, свой      дом и семья. Надо будет приготовить обед.   
     Задание  (почистить картофель)   
    Третий конкурс. Ну, конечно же, все девочки, когда то будут мамами. Очень сложно справляться с младенцами.
     Задание (запеленать куклу)
В: Молодцы! Мы увидели наших девочек, на что они способны. 
К: Да, как оказывается, сложно быть девочкой. Столько надо уметь, знать, предвидеть и успеть!
В: Да много дел у женщин. На работе трудиться, дом содержать, детей воспитывать. А ещё и за собой ухаживать, чтоб быть всегда красивой. Карлсон, как ты думаешь, а не пора бы и мальчиков проверить на выносливость?
К: Да, я вот тут подумал, что бы делали мальчики, если бы у них были такие же длинные и красивые волосы, как у наших девочек? Вот наверно бы замучились их заплетать по утрам?
В: Я предлагаю попробовать заплести косы из лент. Карлсон, ты поможешь ребятам?
             (конкурс с лентами)   (музыка)
В: Мальчики молодцы! Справились с трудным для них делом. Карлсон, а откуда ты так ловко научился управляться с лентами?
К: Я же самый лучший в мире заплетальщик кос!
В: По-моему, ты слегка преувеличиваешь. А как ты относишься к тому, чтобы сделать нам всем небольшую зарядку?
 К: Я всегда «ЗА». Там у себя на крыше я каждый день делаю зарядку, если не забуду.
В: Что и такое может быть?
К: Может. У меня же нет таких заботливых воспитателей как у ваших детей.
В: Я предлагаю выучить новую зарядку вместе с ребятами. И ты по утрам будешь делать её на крыше со своими друзьями.
          Танец «Зарядка» (музыка)
В: Что то, заскучали наши гости. 
К: А давайте погадаем им?  Узнаем ,что их ждет в этом году?
          Игра «Гадание»   (музыка)
К: Ой, темнеет уже! Засиделся я. Пора мне домой возвращаться.  Спасибо вам за весёлый вечер, за угощенье. Теперь вы ко мне приходите в гости.
В: Что ты, Карлсон, разве не знаешь, что по крышам гулять очень опасно! Можно упасть! У нас же нет такого пропеллера!
К: Да это очень грустно. Но я ведь обещал вам сюрприз! Хочу подарить всем дамам цветы! Я сам их выращивал. Вы же знаете, кто самый лучший в мире цветовод?
В: Конечно же ты, Карлсон! А ещё самый добрый и веселый!!
    (дарит цветы) (музыка)
         3.Подведение итогов.
В: Карлсон  улетел, но обещал вернуться! Мы с вами сегодня общались, веселились, играли, танцевали, участвовали в конкурсах, дарили и получали подарки. Ребята, как вы думаете, мы еще будем собираться все вместе? (ответы детей) 

    Не отмели ещё метели,
Не отшумели до конца, 
А наши души потеплели
И посчастливели сердца.
Пускай зима полна азарта,
Весна пришла сегодня к нам!
Сегодня день 8 марта,
И мы желаем счастья вам!

Накануне праздника 8 марта в группе было проведено занятие в форме КТД. Мальчики 6-7 класса изготавливали поздравительные открытки для девочек и воспитателей. Коллективное творческое дело позволяет обеспечить психологический комфорт, создать атмосферу эмоционального тепла, защищенности, позволяет проявиться чувству симпатии интереса. Совместные эмоциональные переживания, возникающие в процессе такой деятельности, сплачивают детей, помогают лучше узнать друг друга. В групповой деятельности формируются умения применять правила делового сотрудничества, считаться с мнением другого человека, проявление терпения и доброжелательности внутри группы. Такая форма работы является эффективным средством мотивации совместной деятельности.


 

 


.


В каких интернет магазинах вы приобретаете книги?
Всего ответов: 271


Категория: Носова Татьяна Евгеньевна | Добавил: Tanita | Теги: подарки, КТД, праздник, 8 марта
Просмотров: 330 | Загрузок: 1 | Рейтинг: 0.0/0




Всего комментариев: 0

Подпишитесь на нашу рассылку и узнайте о новостях в образовании, новых разработках коллег и конкурсах на нашем сайте, в которых Вы можете принять участие

Рассылки Subscribe.Ru
45 минут из жизни учителя
Подписаться письмом

Контекст

Чудесный доктор
Школьные праздники, игры и вечера. 1-4 классы
«Просто вместе»
«Моабитская тетрадь»
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Книги

Литература для абитуриентов 



Наш опрос
В каких интернет магазинах вы приобретаете книги?
Всего ответов: 271



Популярные
Рабочая программа по чтению, 1 класс. Школа 8 вида...
(3)
Категория  Пуговкина Ольга Валерьевна
Проект "Такие разные кошки"
(1)
Категория  Гончаровская Галина Иосифовна
ПРИАМБУЛА к уставу нового типа образовательного уч...
(0)
Категория  Борисов Александр Иванович
Сохраним тебя, русский язык
(0)
Категория  Родионова Лиля Федоровна
Программа "Я - Гражданин России"
(2)
Категория  Ризатдинова Айгуль Мирзаяновна



Наша группа

Аудиофайлы
Школьный корабль
Школьные песни

Ваш успех
Итоги конкурса чтецов «Я сердцем никогда не лгу…»
(17)
Итоги фотоконкурса «Ларец творческих находок-II»
(5)
«Об итогах II Межреспубликанского конкурса «Оригин...
(5)
Об итогах II Межреспубликанского конкурса эссе «Уч...
(0)
Итоги I Межреспубликанского конкурса чтецов
(9)

На форуме
План мероприятий на 2016-2017 учебный год
(4)

«Эффективные формы сотрудничества школы и семьи»
(1)

Изюминки в моей педагогической работе
(7)

ФОТОКОНКУРС «КРАСОТА, ВЕСНА И ПРАЗДНИК II»
(6)

Конкурс чтецов «Я сердцем никогда не лгу…»
(41)


г. Тирасполь © 45 минут из жизни учителя  2010 - 2017
Свидетельство о регистрации СМИ №277 от 05 декабря 2013 года
Государственной службой связи, информации и СМИ 
Приднестровской Молдавской республики
E-mail: info@45minut.info





Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru