Тема урока
17 Октябрь 2017
Профиль
Вторник
17 Октябрь 2017
14:15



Меню сайта




Разделы
Ватрасова Валентина Сергеевна [1]
Горячковская Эсмира Сафтаровна [2]
Лоскутова Тамара Юрьевна [1]
Пешкова Светлана Владимировна [4]
Савочкина Дина Владимировна [15]
Cальникова Татьяна Анатольевна [2]
Сафина Гульсибар Абдулловна [1]
Табункова Наталия Анатольевна [1]
Тельминова Алена Евгеньевна [4]
Титова Татьяна Георгиевна [2]
Чистяк Марина Александровна [6]
Спичикова Лариса Августовна [8]
Носова Татьяна Евгеньевна [2]


Партнёры


Новости ПМР


Первые классы переходят на новые государственные образовател... 


В Приднестровье эксперты приступили к работе над проектом ба... 


Дубоссарские сластены в День защиты детей на славу полакомил... 


С нами
nadezhda, UschakowaRraisa

Онлайн всего: 6
Гостей: 5
Пользователей: 1
nadezhda


Главная » Персональная страница » Воспитатель » Носова Татьяна Евгеньевна

Воспитательное занятие "Поздравительная открытка к 8 марта"


Доступ для скачивания работ возможен только авторизованным пользователям


27 Апрель 2017, 18:17








Воспитательное занятие "Поздравительная открытка к 8 марта"

6-7 класс коррекционных школ
воспитательное занятие

Изготовление открытки на праздник к 8 марта, проводится накануне праздника в виде КТД.

Открытка - один из самых распространенных видов подарка.
Открытка (первоначально открытое письмо) – почтовая карточка для открытого письма, которая может отправляться по почте без конверта.

На одной стороне - художественное изображение, а другая может быть использована для письма.

Цель: Вовлечь детей в педагогически организованное общение, совместную творческую деятельность, стимулировать инициативу и личностное развитие, а также сформировать эмоционально комфортный микроклимат в детском коллективе. 

Задачи: 
- Образовательные: Формировать  умение внимательно слушать воспитателя; обогащать словарный запас детей; способствовать  активизации познавательной деятельности.
- Развивающие: Прививать умение  делить хорошее настроение с друзьями и окружающими людьми; включение детей и развитие внутреннего желания  в организационное общение, совместную творческую деятельность; развитие  коммуникативных способностей; 
- Воспитательные: Воспитывать культуру поведения; способствовать сплочению коллектива; дружеское единение на деятельно – практической основе; воспитание активности, любознательности, организованности; способствовать сохранению традиций в группе. 

ХОД ЗАНЯТИЯ:
1.Организационный момент.
В: Добрый вечер, дорогие друзья! Сегодня мы с вами собрались по нашей старой традиции, чтобы пообщаться, повеселиться, попить чаю! К нам сегодня пришли гости (обращает внимание на гостей)
(Появляется Карлсон) (МУЗЫКА)
К: Можно у вас тут приземлиться?
В: Что такое? Что за шум?
К: Что, что? посадку давай! Спокойствие! Только спокойствие! (садится к детям)
В: Ребята, кто это?
К: Это вы про меня? А что вы меня не знаете?
Я!  Карлсон - который живёт на крыше! Мужчина в полном расцвете сил!
В: Как ты сюда попал, Карлсон? Ничего не пойму!
К: Лечу это я, лечу  и вижу окно открыто, гости сидят, стол накрыт. Вот, думаю, залечу на огонек. Да и дозаправится пора. Моторчик то у меня не очень. Мне бы варенья пару банок??!!! или конфеток кило??!!!
В: Подожди, Карлсон, совсем ты меня запутал. Какой - то ты не вежливый! Ни с кем не поздоровался, не познакомился!
К: А, ну так это я быстро! (знакомиться с присутствующими)
К: Ну, кажется всё! Продолжаем разговор! А что это вы тут собрались?
2.Постановка цели занятия. 
      В: А собрались мы сегодня здесь, чтобы отметить весенний праздник. В начале марта на улицах многих городов нашей страны ещё лежит снег. Ещё по - зимнему холодно, но уже чувствуется весеннее праздничное настроение. В дни перед 8 марта покупается много подарков и цветов. Женщины и девушки слышат много нежных слов. Мужья и братья,  сыновья и внуки- все в один голос говорят им, что они самые красивые,  самые заботливые. Посмотрите на наших девочек, какие они у нас взрослые, красивые, аккуратные. 
Мальчики приготовили маленькие подарочки и поздравления! 
  (стихи)
    В небе солнышко прекрасное
Птички весело поют
Вам они желают радости 
И привет весенний шлют.
    Мы сегодня все нарядные,
            Ботинки пламенем горят. 
            поздравлять вас с женским праздником
            Собрались, как на парад!
    Все рубашки отутюжены  
Все отглажены штаны.
Обошли сегодня лужи мы
И не стали драться мы.
    Вы красивые, как звездочки,
И глаза блестят огнем
А улыбки ваши милые
Затмевают солнце днем!
    Вы у нас такие славные!
Вы девчонки – просто класс!!
Потому нам всем так хочется
Быть похожими на вас!
    Вам желаем только счастья.
И откроем вам секрет:
Наших девочек прекраснее
Во всей школе просто нет!!

В: Молодцы! Спасибо мальчикам за поздравления!
К: Да! Настоящие мужчины! 
В: Карлсон! А ты не хотел, бы поздравить девочек?
К: Очень хочу, но я самый скромный в мире мужчина! Я конечно поздравлю, но позже. А не пора ли нам подкрепиться? А то и гости заскучали.
В: Опять ты спешишь, Карлсон! Конечно же, мы всех приглашаем за праздничный стол!
        (Чаепитие с конкурсами за столом) ( музыка)
    Игра «Ласковые слова» ( мальчики по очереди называют ласковые слова для девочек)
    Игра «Объяснялки»,»Загадки», «Вопросы и ответы».

К: Произошло чудо! Друзья спасли жизнь друга! Мой моторчик начал работать с новой силой! И, по-моему, пора немного пошалить! Я знаю весёлую игру! Спорим, что у вас ничего не получится!
В: Карлсон! Давай сначала покажем, что нужно делать.
К: Ну хорошо! Давайте попробуем!
(Игра в кругу под веселую музыку): 
    Правой рукой взяться за нос, а левой - за правое ухо. Дружно хлопнуть и поменять руки местами. И так несколько раз. 
    Левая рука у «фуражки» (отдает честь), правая - вытянута вперед, большой палец показывает «всё отлично». Дружно хлопнуть и поменять руки местами.
К: Ну и молодцы! Меня переиграли! Всего запутали!
В: Карлсон, а ты любишь сладкое?
К: Конечно! Я только сладкое и люблю!
 В: Ребята, тоже очень любят подсластиться. Хочу предложить игру «Кто больше назовёт сладостей?»
   (Игра «Кто больше назовёт сладостей») (Музыка) 
 (Встали в круг.  Дети называют сладости  по очереди.)
К : Молодцы! А  у меня есть для вас сюрприз.  Мешочек с конфетами. Кто отгадает, сколько там штук, тот их и съест!
В : Но  вредно, же есть столько сладкого!
К : А наш победитель будет не жадным и поделится со всеми!
В : Ну и хитрый, же ты, Карлсон! 
В: Да, Карлсон, интересные у тебя загадки! Хочу предложить игру в «Фанты».
     (Игра «Фанты»)  (музыка)
К: А давайте в мою игру поиграем! Я со своими друзьями на крыше часто в неё играю!
    (Игра «Самый ловкий»)  (музыка)
 (Дети ходят по кругу под музыку. Музыка прекращается и дети хватают кегли. Кому не достается, тот выходит. Количество кеглей уменьшается с каждым разом)
В: Все молодцы! А самому ловкому приз от Карлсона!  (Карлсон дарит конфету)
В: А не пора нам провести конкурсы для виновниц торжества? Как ты думаешь, Карлсон?
К: По-моему, самое время! А мы, как настоящие мужчины, посидим с мальчиками и посмотрим на наших красавиц!       (музыка)
В: Девочки всегда очень осторожны, предусмотрительны и аккуратны. У них чувство интуиции развито лучше, чем у мальчиков. Что такое интуиция? Как вы думаете?  Это и есть способность, всё знать наперёд то, что будет. То есть предвидеть ситуацию. 
    Первый конкурс. Предлагаем  девочкам проверить свою интуицию. Насколько высоко она развита.
      Задание:  (обойти кегли  с закрытыми глазами)
    Второй конкурс .Все девочки, когда то станут хозяюшками. У них будет своя семья, свой      дом и семья. Надо будет приготовить обед.   
     Задание  (почистить картофель)   
    Третий конкурс. Ну, конечно же, все девочки, когда то будут мамами. Очень сложно справляться с младенцами.
     Задание (запеленать куклу)
В: Молодцы! Мы увидели наших девочек, на что они способны. 
К: Да, как оказывается, сложно быть девочкой. Столько надо уметь, знать, предвидеть и успеть!
В: Да много дел у женщин. На работе трудиться, дом содержать, детей воспитывать. А ещё и за собой ухаживать, чтоб быть всегда красивой. Карлсон, как ты думаешь, а не пора бы и мальчиков проверить на выносливость?
К: Да, я вот тут подумал, что бы делали мальчики, если бы у них были такие же длинные и красивые волосы, как у наших девочек? Вот наверно бы замучились их заплетать по утрам?
В: Я предлагаю попробовать заплести косы из лент. Карлсон, ты поможешь ребятам?
             (конкурс с лентами)   (музыка)
В: Мальчики молодцы! Справились с трудным для них делом. Карлсон, а откуда ты так ловко научился управляться с лентами?
К: Я же самый лучший в мире заплетальщик кос!
В: По-моему, ты слегка преувеличиваешь. А как ты относишься к тому, чтобы сделать нам всем небольшую зарядку?
 К: Я всегда «ЗА». Там у себя на крыше я каждый день делаю зарядку, если не забуду.
В: Что и такое может быть?
К: Может. У меня же нет таких заботливых воспитателей как у ваших детей.
В: Я предлагаю выучить новую зарядку вместе с ребятами. И ты по утрам будешь делать её на крыше со своими друзьями.
          Танец «Зарядка» (музыка)
В: Что то, заскучали наши гости. 
К: А давайте погадаем им?  Узнаем ,что их ждет в этом году?
          Игра «Гадание»   (музыка)
К: Ой, темнеет уже! Засиделся я. Пора мне домой возвращаться.  Спасибо вам за весёлый вечер, за угощенье. Теперь вы ко мне приходите в гости.
В: Что ты, Карлсон, разве не знаешь, что по крышам гулять очень опасно! Можно упасть! У нас же нет такого пропеллера!
К: Да это очень грустно. Но я ведь обещал вам сюрприз! Хочу подарить всем дамам цветы! Я сам их выращивал. Вы же знаете, кто самый лучший в мире цветовод?
В: Конечно же ты, Карлсон! А ещё самый добрый и веселый!!
    (дарит цветы) (музыка)
         3.Подведение итогов.
В: Карлсон  улетел, но обещал вернуться! Мы с вами сегодня общались, веселились, играли, танцевали, участвовали в конкурсах, дарили и получали подарки. Ребята, как вы думаете, мы еще будем собираться все вместе? (ответы детей) 

    Не отмели ещё метели,
Не отшумели до конца, 
А наши души потеплели
И посчастливели сердца.
Пускай зима полна азарта,
Весна пришла сегодня к нам!
Сегодня день 8 марта,
И мы желаем счастья вам!

Накануне праздника 8 марта в группе было проведено занятие в форме КТД. Мальчики 6-7 класса изготавливали поздравительные открытки для девочек и воспитателей. Коллективное творческое дело позволяет обеспечить психологический комфорт, создать атмосферу эмоционального тепла, защищенности, позволяет проявиться чувству симпатии интереса. Совместные эмоциональные переживания, возникающие в процессе такой деятельности, сплачивают детей, помогают лучше узнать друг друга. В групповой деятельности формируются умения применять правила делового сотрудничества, считаться с мнением другого человека, проявление терпения и доброжелательности внутри группы. Такая форма работы является эффективным средством мотивации совместной деятельности.


 

 


.


В каких интернет магазинах вы приобретаете книги?
Всего ответов: 308


Категория: Носова Татьяна Евгеньевна | Добавил: Tanita | Теги: подарки, КТД, праздник, 8 марта
Просмотров: 919 | Загрузок: 1 | Рейтинг: 0.0/0



Всего комментариев: 0

Контекст

Аудиокниги
35 кило надежды
Родителям: как быть ребенком
Детская литература
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
К школе



Популярные
Дидактические материалы к теме "Решение квадр...
(2)
Категория  Никифорова Наталия Васильевна
Воспитательный час «Привычки»
(3)
Категория  Пешкова Светлана Владимировна
Экологическое воспитание младших школьников в ГПД
(0)
Категория  Горощук Надежда Николаевна
Использование художественной литературы на уроках ...
(1)
Категория  Черноусова Марина Валерьевна
Визитка
(0)
Категория  Окунева Наталья Фёдоровна



Актуально


Порядок подачи заявлений для участия в ЕГЭ-2016 


Организации отдыха и оздоровления в ожидании юных приднестро... 


Ваш успех
Итоги III Всероссийского конкурса чтецов «А память...
(1)
Итоги II Всероссийского конкурса чтецов «А память,...
(1)
Итоги фотоконкурса «Ларец творческих находок»
(5)
«Об итогах II Межреспубликанского конкурса «Оригин...
(5)
Итоги конкурса чтецов «Я сердцем никогда не лгу…»
(17)

На форуме
План мероприятий на 2017-2018 учебный год
(0)

План мероприятий на 2016-2017 учебный год
(4)

«Эффективные формы сотрудничества школы и семьи»
(1)

Изюминки в моей педагогической работе
(7)

ФОТОКОНКУРС «КРАСОТА, ВЕСНА И ПРАЗДНИК II»
(6)


г. Тирасполь © 45 минут из жизни учителя  2010 - 2017
Свидетельство о регистрации СМИ №277 от 05 декабря 2013 года
Государственной службой связи, информации и СМИ 
Приднестровской Молдавской республики
E-mail: info@45minut.info



Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru