;
Главная » Персональные страницы » Педагоги Приднестровья » Родионова Лиля Федоровна

ИНТЕГРИРОВАНИЕ ПРЕДМЕТОВ КАК ОДИН ИЗ МЕТОДОВ ПОВЫШЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ






20 Апреля 2009, 14:17

Интегрированное обучение подразумевает и проведение бинарных уроков и уроков с широким использованием межпредметных связей.

Урок повторения и закрепления знаний имеет самые большие возможности интеграции и реализации межпредметных связей.

Категория: Родионова Лиля Федоровна | Добавил: nadezhda
Просмотров: 5773 | Загрузок: 162 | Комментарии: 1 | Рейтинг: 5.0/1


Всего комментариев: 1
1  
Уважаемая Лиля Федеровна! Вы правы, действительно, нам учителям нужна помощь педагогической науки в разработке интегрированных уроков. Пока мы используем только элементы интеграции или только отдельные уроки. Как таковой системы нет. Радует и успокаивает то, что мы - творческие люди, практики и где знаниями, где чувствами, где мировоззрением понимаем, как провести ту или иную параллель на уроке. Вижу, что и Вам удалось изучить "Преступление и наказание" Достоевского так, что учащиеся смогли не слепо осудить Раскольникова, а понять его внутренние переживания. flower flower flower

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]