Тема урока
28 Март 2017
Профиль
Вторник
28 Март 2017
01:34



Меню сайта




Категории раздела
Учебный кабинет - творческая мастерская учителя [6]
2010 - 2011 учебный год [10]
2009 - 2010 учебный год [4]
Школьный кабинет [7]


Партнёры сайта


Для детей

Образование ПМР


Новые образовательные стандарты обсуждал совет УНО 


Николай Зелинский 


Символ нынешнего поколения детей – гаджет в руках 


Актуально


Специальная комиссия поможет в адаптации сирот-выпускников 


Нововедения к 2016-2017 учебному году 


Сегодня с нами


Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0



Главная » Персональная страница » Мой учебный кабинет » Учебный кабинет - творческая мастерская учителя

«Моя группа – мое творческое пространство»


Доступ для скачивания работ возможен только авторизованным пользователям


30 Апрель 2015, 19:37




Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети


«Моя группа – мое творческое пространство»

Гилева Клавдия Венедиктовна,
воспитатель МАДОУ «Детский сад № 86»

Мы постоянно получаем опыт общения
с теми вещами, которые нас окружают. Но это
не обучение в прямом смысле. И вот такой поиск
делает интересным процесс жизни.
В.Т. Иванова

Мой рабочий кабинет – это моя группа. Современный философский взгляд понимает группу детского сада как совокупность предметов, представляющих собой наглядно-воспринимаемую форму существования культуры, в которых запечатлен опыт, знания, вкусы, способности и потребности многих поколений.

Детский сад – это особый мир, в котором воспитание и игра составляют единое целое. Оформление группы детского сада отражает всю специфику образовательного процесса дошкольного возраста. Моя группа – это не только постоянное место работы, но и островок, куда хочется приходить, где есть все необходимое для успешной деятельности. Главный смысл моей работы в группе – создать каждому ребенку комфортные условия для развития.

Совершенствуя свою группу я исходила из тех изменений, которые произошли в образовании в последние годы, а именно принятие ФГОС ДО. Что должно быть в группе? Какие основные пути совершенствования оформления группы и повышения ее роли в образовательном процессе в соответствии с современными тенденциями образования. Современные требования к оформлению группы:
1. Группа детского сада обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала.
2. В группе для детей должно быть все доступно, что предполагает:
2.1 доступность для воспитанников всех составляющих, где осуществляется образовательный процесс.
2.2. свободный доступ воспитанников к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающих все основные виды деятельности.

Оформляя группу, я стремилась, чтобы моим дошколятам было в ней светло, уютно и они каждый день с радостью приходили в группу. Поэтому моя группа оформлена в светлых тонах. Среда в группе выполняет образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организованную, коммуникативную функции. Но самое главное – она работает на развитие самостоятельности и самодеятельности ребенка. Форма и дизайн предметов ориентирована на безопасность и возраст детей, элементы декора легко сменяемые.

В моей группе приобретена новая мебель – стенка, стеллажи. Имеется большое количество комнатных цветов, предусмотрено место для детской экспериментальной деятельности, есть лаборатория, в которой находятся разнообразные материалы для исследования: камни, крупы, шишки, пух, ткань, резина, пластик, стекла и инструмент для экспериментов: лупы, зеркала, колбы, мерные емкости, весы, линейки и другое. Материал для ознакомления детей с объектами и явлениями природы расположен в уголках природы. Здесь размещены календари природы, погоды, птиц, градусники, комнатные растения. Дидактический материал представлен плакатами, иллюстрациями, гербариями, наборами плодов и семян растений, играми «Времена года», «Загадки о животных», «Что в моей корзинке», «Животные», «Птицы нашего края», и другие. Есть иллюстративный, демонстрационный материал, макеты, игры природоведческого характера.

Организуя среду в групповом помещении, я учитываю закономерности психического развития детей, показатели их здоровья, психофизиологические и коммуникативные особенности, уровень общего и речевого развития, а также показатели эмоциональной сферы. Группа детского сада – это зона детства. И чем комфортней детям в ней, тем интересней происходит образовательный процесс. Дети находятся в группе целый день. При создании пространства в групповом помещении я учитываю ведущую роль игровой деятельности. И конечно же у нас есть очень много игровых уголков –уголки для сюжетно-ролевых игр: магазин, парикмахерская, дорожное движение, поликлиника и т.д. Также много детских игровых модулей, игрушек, конструкторов, развивающих пособий. В группе много книг, детских журналов. Развивающую среду группы я меняю в зависимости от возрастных особенностей детей, периода обучения, образовательной программы.

В группе широко представлен раздел по патриотическому воспитанию, краеведению. В этих уголках размещены портреты президента страны, гербы, флаги РФ, Пермского края, иллюстрации, художественные произведения о нашей Родине, детское словесное и художественное творчество, макеты.

Имеются музыкальный и театральный уголки,  которые содержат дидактическое, игровое оснащение для реализации задач по музыкальной деятельности детей. В наличии музыкальные инструменты для детей барабаны, бубны, металлофоны, погремушки разные; народные инструменты и игрушки: свистульки, трещотки, коробочки, дудочки, колокольчики, ложки деревянные. Имеются наборы дополнительных аксессуаров и пособий: флажки, султанчики, платки, шарфы, ленточки различные, шапки-маски, разные, костюмы для детей. Для работы с детьми имеются наглядные пособия: картины сюжетные, предметные и с образами природы, портреты композиторов, музыкальная фонотека, музыкально-дидактические игры. Помимо этого сконцентрированы условия для театрализованной деятельности детей. Так имеется несколько видов театров: кукольный, настольный, теневой, пальчиковый, марионеток, а также ширмы разной высоты для показа театра как взрослыми, так и детьми. Дети с удовольствием играют в режиссерские игры, используя мелкие игрушки, макеты: «Домик Барби», «Джунгли», «Город», «Зоопарк».

Из технических средств обучения я используется магнитофон, телевизор, DVD плеер, компьютер, принтер. У каждого ребенка есть свой шкафчик, где хранятся все его личные вещи.
Важно, что детская среда в группе имеет характер открытой, незамкнутой системы, способной к корректировке и развитию. Иначе говоря, группа не только развивающая, но и развивающаяся. При любых обстоятельствах предметный мир, окружающий ребенка, необходимо пополнять и обновлять, приспосабливая к новообразованиям определенного возраста.

Таким образом, создавая среду любой возрастной группы детского сада, необходимо учитывать психологические основы конструктивного взаимодействия участников воспитательно-образовательного процесса, дизайн и эргономику современной среды дошкольного учреждения и психологические особенности возрастной группы, на которую нацелена данная среда. Группа детского сада – это место пребывания воспитателя и ребенка, пространство их развития, творчества, индивидуальной, групповой, коллективной деятельности.


В каких интернет магазинах вы приобретаете книги?
Всего ответов: 192


Категория: Учебный кабинет - творческая мастерская учителя | Добавил: nadezhda | Теги: дошкольное образование, учебный кабинет
Просмотров: 2961 | Загрузок: 5 | Комментарии: 7 | Рейтинг: 4.3/3




Аксессуары и сувениры»




Всего комментариев: 7

Подпишитесь на нашу рассылку и узнайте о новостях в образовании, новых разработках коллег и конкурсах на нашем сайте, в которых Вы можете принять участие

Рассылки Subscribe.Ru
45 минут из жизни учителя
Подписаться письмом

Контекст

Лучшие басни для детей
Тимур и его команда
Сказочная азбука
Кейс-технологии в профессиональной подготовке педагога
7  
Уважаемая Клавдия Венедиктовна, изучила Вашу работу. Все требования к работе учтены, выполнены. По представленном Вами эссе можно сделать вывод о творческом подходе к работе, обширном наполнении учебно-дидактическими материалами и техническим оснащении. Хотелось бы взглянуть на упомянутые Вами технические средства, музыкальный и театральный уголки, место экспериментальной деятельности, дидактические материалы (не сомневаюсь в их наличии и разнообразии), а также обзорное фото группы. Спасибо за Ваше стремление превратить группу в незабываемый уголок, за Ваш труд. Успехов в работе! С уважением, Тарасова И. С.

2
6  
Уважаемая Клавдия Венедиктовна, познакомилась с Вашей работой,учитывается возраст детей, на основании этого Ваши фотографии очень яркие, можно сделать вывод, что оформление группы соответствует требованиям, Но не хватает более обширных фотографий, по которым можно представить вашу группу в целом, Желаю успехов в работе.

5  
Уважаемая Клавдия Венедиктовна!  С большим удовольствием познакомилась с Вашим эссе. Работа полностью соответствует требованиям конкурса:
название оправданно, тема актуальна, фотографии качественные. Оформление кабинета соответствует
всем предъявляемым требованиям.  Уместно яркое оформление интерьера и
насыщение его детскими поделками и рисунками. Обстановка помогает детям
адаптироваться к условиям работы в кабинете. Порадовало наличие цветов.
Успехов Вам на конкурсе! С уважением, Наталья
Николаевна Покровкова.

4  
..

3  
Спасибо за Ваше эссе. Написано с душой. Грамотно расставлены приоритеты по оформлению группы в соответствии с современными требованиями, а это:
1. Укомплентованность    оборудованием, учебно – методическим комплексом, комплектом средств обучения и воспитания, игровым материалом. Фотографии передают уют и красоту в группе. Мне тоже не хватило увидеть помещение группы в целом. Спасибо.

2  
Уважаемая Клавдия Венедиктовна. С удовольствием познакомилась с Вашей работой. Замечательно, что вы учитываете возрастные особенности воспитанников. Все стенды оформлены с большой любовью. Благодаря их использованию развиваются творческие способности воспитанников. К сожалению не видна систематизация накопленного материала по занятиям,  я думаю, что они у Вас конечно имеются. С уважением Литвинова М.Ю.

1  
Уважаемая Клавдия Венедиктовна, с большим удовольствием прочитала Ваше эссе, посмотрела фото. По описанию оформления группы, имеющегося дидактического материала, чувствуется, что Вы творческий педагог. Но на фото Вы запечатлели только отдельные уголки для развития детей, а хотелось бы увидеть групповое помещение в целом! Вы так много в эссе написали о содержании музыкального и театрального уголках, о применении технических средств, а на фото их нет.

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Книжный блог

Универсальный справочник школьника. 100 самых важных тем 



Наш опрос
В каких интернет магазинах вы приобретаете книги?
Всего ответов: 192



Популярные
Кабинет химии и биологии
(5)
Категория  2010 - 2011 учебный год
Конспект урока по русскому языку "Обучающее и...
(1)
Категория  Клёнова Татьяна Владимировна
ИСТОРИЯ: ВЗГЛЯД С ПРОШЛОГО В БУДУЩЕЕ …
(0)
Категория  Хандога Наталья Александровна
Смотр-конкурс знающих и умеющих по темам: Внутренн...
(1)
Категория  Чернова Елена Васильевна
Урок - проект "В гостях у сказки"
(1)
Категория  Клёнова Татьяна Владимировна



Наша группа

Аудиофайлы
MELANCOLIE. Д.Дассен
Музыкальные произведения

Итоги конкурсов
Итоги конкурса чтецов «Я сердцем никогда не лгу…»
(17)
Итоги I Всероссийского конкурса буктрейлеров «Бебе...
(1)
Итоги фотоконкурса «Ларец творческих находок»
(5)
«Об итогах II Межреспубликанского конкурса «Оригин...
(5)
Итоги II Всероссийского конкурса чтецов «А память,...
(1)

На форуме
План мероприятий на 2016-2017 учебный год
(2)

«Эффективные формы сотрудничества школы и семьи»
(1)

Изюминки в моей педагогической работе
(7)

ФОТОКОНКУРС «КРАСОТА, ВЕСНА И ПРАЗДНИК II»
(6)

Конкурс чтецов «Я сердцем никогда не лгу…»
(41)


г. Тирасполь © 45 минут из жизни учителя  2010 - 2017
Свидетельство о регистрации СМИ №277 от 05 декабря 2013 года
Государственной службой связи, информации и СМИ 
Приднестровской Молдавской республики
E-mail: info@45minut.info





Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru