;
Главная » Персональные страницы » Администрация и др.специалисты » Бабичева Татьяна Александровна

Педагогический проект «Первые шаги по залам музея»






16 Ноября 2012, 11:04

Педагогический проект «Первые шаги по залам музея»


Цель.
Повышение профессионального уровня педагогов в области музейной культуры, расширение их кругозора, создание возможности для самостоятельной исследовательской деятельности внутри детского сада. 

Актуальность:
Музейная педагогика – инновационная форма работы с детьми и родителями. Оборудование мини-музеев в дошкольном учреждении помогает решать практически все задачи дошкольного образования в соответствии с федеральными государственными требованиями и может быть использовано для реализации как комплексных, так и дополнительных программ дошкольного образования. Это направление играет большую роль в формировании системы ценностей ребенка, в его приобщении к историческому, культурному, природному наследию; способствует воспитанию толерантности, познавательному, творческому и эмоциональному развитию. Кроме того, музейная педагогика обеспечивает наглядность образовательного процесса, способствует эффективному взаимодействию дошкольного учреждения с семьей и социумом.

Проблема, на решение которой направлен проект:

Для обеспечения качественного уровня создания и использования мини-музеев в специализированном дошкольном учреждении необходимо, чтобы воспитатели овладевали новыми формами работы, использовали в практической работе с детьми особенности своего дошкольного учреждения. Одним из средств повышения профессионального уровня педагогов в данной области является использование метода проектов в педагогической деятельности.

Цель:
 Развитие творческих способностей тубинфицированных детей средствами музейной педагогики.
Задачи:
• создание развивающего предметного пространства в специализированном дошкольном учреждении в соответствии с Федеральными государственными требованиями;
• повышение профессионального уровня педагогов в области музейной культуры, расширение их кругозора, создание возможности для самостоятельной исследовательской деятельности внутри детского сада;
• сотрудничество педагогического коллектива дошкольного учреждения в вопросах творческого воспитания тубинфицированных дошкольников с родителями и представителями социума.
Участники проекта:
• дети дошкольного возраста, педагоги, родители воспитанников.
Сроки реализации проекта:
• проект реализуется – с 09.2011– по 08.2012г.
Этапы реализации проекта:
• деятельность при выполнении проекта должна соответствовать общей структуре проектирования.

Выделяют четыре основных этапа проектной деятельности: I этап (организационный) - с 09.2011 по 11.2011; II этап (основной практический) - с11.2011по 04.2012 ; III этап (итоговый): с 04.2012 по 08.2012.
Управление и обеспечение проекта:
Управляет педагогическим коллективом при реализации проекта заместитель заведующей по ВМР Бабичева Т.А. Организация детской деятельности в рамках проекта требует создания условий в соответствии с принципами В.А.Петровского, отраженными в «Концепции развивающей среды дошкольного учреждения». Федеральные государственные требования ставят цели содержания предметно-развивающей среды, обеспечивающие выбор видов и форм деятельности, направленной на решение задач, связанных с интересами тубинфицированных детей. Для реализации данных целей в рамках проектной деятельности необходимо: методические пособия, художественная литература, игровые пособия и др.

Оценка результатов проекта:
Практическая ценность материала заключается в том, что он может быть включен в любую программу дошкольного образования и воспитания. Кроме того, проект составлен с учетом интегративного подхода для обогащения образовательного процесса в таких областях, как:
• «Коммуникация» (развитие свободного общения со взрослыми и детьми в ходе реализации проекта);
• «Чтение художественной литературы; (ознакомление с художественной литературой);
• «Познание» (формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей);
• «Социализация» (формирование первичных ценностных представлений);
• «Художественное творчество» (развитие детского творчества).

План реализации педагогического проекта
№ п\п Мероприятия Срок Ответственные
I. Организационный этап:
1 С педагогами:
- Практикум
«Создание мини-музеев в группах
специализированного дошкольного учреждения».
- Заседание методического совета № 2
Октябрь 2011 заместитель заведующего ВМР Бабичева Т.А.
2 С родителями:
- Круглый стол « Зачем в детском саду нужны мини-музеи?»
- Проведение семейных экскурсий в Строгановских палатах, художественной галерее г. Перми Сентябрь 2011

Октябрь
2011 Воспитатели 1 кв.к. Рындина О.Н., Жирнова И.А.
3 С детьми:
- Проведение экскурсий с педагогами и воспитанниками в художественно-историческом музее имени Коновалова г. Березники
- Оформление фотовыставки «Семейные экскурсии»
Сентябрь 2011


Ноябрь 2011 Воспитатель 1 кв.к. Новосёлова Т.В., высшей кв.к. Третьякова Е.А.
II. Основной практический этап:
1 С педагогами:
- Проблемная группа воспитателей по теме «Музейная педагогика»

- Проведение смотра-конкурса «Лучший мини-музей ДОУ»;
- Творческая гостиная «Презентация мини-музеев»
- Тематическая проверка
«Всестороннее развитие личности детей дошкольного возраста средствами музейной педагогики»
 
В течение 2011-2012 учебного года

Февраль 2012

Февраль 2012 Руководитель воспитатели 1 кв.к. Рындина О.Н.
заместитель заведующего ВМР Бабичева Т.А.
заведующий дошкольного учреждения Зыкина Г.И.
2 С родителями:
-литературно-музыкальная гостиная «Традиции земли русской»
- Семейный клуб по интересам «Экологический туризм»
Январь 2012
2011-2012 учебного года Музыкальный руководитель 1 кв.к. Старикова Е.В., воспитатель 1 кв.к. Жирнова И.А.
3 С детьми:
- Проведение с дошкольниками мероприятий цикла «Музеи детям»;
- оформление детского Эрмитажа:
а) экспозиция «История моего детского сада»;
б) выставка детского художественного творчества «Вдохновение»;
в) экспозиция «Подвиги Русского народа».
- викторина «Музеи России»
2011-2012 учебного года Воспитатели 1 кв.к. Рындина О.Н.
III. Итоговый этап:
1 С педагогами:
Педагогический совет №2
«Развитие личности дошкольника в детском саду средствами музейной педагогики» 28.02.2012 заместитель заведующего ВМР Бабичева Т.А.

2 С родителями:
Обобщение опытов семейного воспитания «Музейные дневники»
Апрель2012 Воспитатели 1 кв.к. Жирнова И.А.
3 С детьми:
Акция «Я и музей» Май 2012 Воспитатели 1 кв.к. Рындина О.Н.

Список использованной литературы:
1. Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы ДОУ.
2. Петровский В.А. «Концепция развивающей среды дошкольного учреждения».
3. «Программа воспитания и обучение в детском саду» под редакцией Васильевой М.А., Гербовой В.В., Комаровой Т.С.
4. Рыжова Н.А. «Мини-музей в детском саду».
5. Рыжова Н.А. «Музейная педагогика».
Категория: Бабичева Татьяна Александровна | Добавил: Taniana-Aleksandrovna
Просмотров: 3952 | Загрузок: 6 | Рейтинг: 0.0/0


Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]