;
Главная » Персональные страницы » Воспитатель » Пешкова Светлана Владимировна

Воспитательный час «Привычки»






16 Февраля 2011, 11:36
Пешкова Светлана Владимировна,
воспитатель МОУ детский дом "Семья" г. Ноябрьск,
первая квалификационная категория.

Цель: Формирование у детей потребности в здоровом образе жизни, ответственности за своё здоровье, негативного отношения к вредным привычкам. Форма: Диалог с элементами игры. Занятие для детей младшего и среднего школьного возраста.
Категория: Пешкова Светлана Владимировна | Добавил: cvetlana
Просмотров: 6795 | Загрузок: 78 | Комментарии: 3 | Рейтинг: 3.0/1


Всего комментариев: 3
3
3  
Здравствуйте, Светлана Владимировна!
Ознакомилась с Вашей разработкой воспитательного часа по теме "Привычки". Нужно отметить, тема очень актуальна именно в заявленном Вами возрасте -младший и средний школьный возраст. Именно в данном возрасте (начиная конечно же с дошкольного) мы можем дать детям целевые установки на ЗОЖ, на работу над собой, учить детей распознавать плохое и хорошее в поведении.
Есть небольшие недочеты по оформлению работы:
  • на титульном листе необходимо указывать возрастную группу обучающихся, год.
  • у Вас указана цель, но не прописаны воспитательные задачи (цель общая, а задачи дают конкретное представление о том, что должны усвоить дети после мероприятия)
  • в заключительной части мероприятия уместно было бы вместе с детьми проговорить, записать, запомнить ОБЩИЕ правила "Как я могу избавиться от вредных привычек" или "Как выработать полезные привычки", может быть оформить листовку и повесить ее в классный уголок.
  • перед размещением  материалов в сети ИНТЕРНЕТ, необходимо тщательно проверять грамматические ошибки и опечатки! (правописание -ться и -тся и т.п.) = это замечание ко всем материалам (к моим в частности тоже, иногда торопишься и пропускаешь такую важную часть wink )


Положительные стороны работы.
  • Игровой прием я нашла - это "Сорняки и Розы", только можно было бы более творчески подойти - например: вместо написания *плохих* и *хороших* привычек на карточках с картинками= сделать карточки на доске с *+* и *-* качествами, а дети бы снимали *плохое* и отдавали сорняку, снимали *хорошее* -отдавали розе (ну я себе представляю КАК я бы это сделала, думаю не смогу донести весь смысл) - игра предполагает больше действий, кроме написания слов.
  • Использование отрывка из сказки - положительный момент, учит детей внимательно слушать, выискивать необходимую информацию по теме, обобщать и делать выводы!
  • презентация хорошая, фон спокойный, нейтральный. При желании можно дополнить картинками, анимацией, музыкальным файлом.


Общее впечатление от Вашей работы положительное, можно рекомендовать к использованию с доработкой сценария *под себя*. Спасибо за Ваш труд!
С уважением, Дина Владимировна.

2  
Уважаемая Светлана Владимировна. Ознакомилась с содержанием вашего воспитательного часа.Идея вашего мероприятия очень хорошая - поговорить с ребятами о пагубном воздействии на организм человека вредных привычек. Замечательную применяете форму самоанализа физического развития - тест. На примере рассказа разбираете взращивание вредных привычек. Вы пишите: форма проведения - диалог с элементами игры, но игры я не заметила.
Выводы и рекомендации: содержание соответствует возрастному составу учащихся, отсутствие рефлексии не дает возможности говорить о достижении поставленных целей.
Спасибо за работу. С уважением, Ольга Николаевна

1  
Уважаемая Светлана Владимировна, у Вас получилось неплохое занятие. Вы использовали разнообразные методы - и тест, и рассказ. Единственное мне не понравился фон презентации.
Творческих Вам успехов! Надеюсь на понимание. С уважением, Наталья И.

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]