;
Главная » Персональные страницы » География, биология, химия » Шадрина Юлия Васильевна

"Исследовательский подход в обучении биологии"






12 Июня 2010, 09:56

автор: Шадрина Юлия Васильевна, учитель биологии, высшая категория

место работы: МОУ "Селенгинская средняя общеобразовательная школа" МО "Тарбагатайский район" Республика Бурятия

материал: Из опыта работы "Исследовательский подход в обучении биологии"

Биологическое образование формирует у подрастающего поколения понимание жизни как величайшей ценности. Изучение  биологии способствует и осознанию того, что сохранение биосферы – непременное условие не только существования, но и развития человечества.

Учителю биологии нужно найти такое сочетание форм, средств, методов, чтобы учащимся самим захотелось понять сущность биологических понятий и процессов.

Это условие выполняется в рамках исследовательского подхода обучения.

Исследовательский подход в обучении – это путь знакомства учащихся с методами научного познания, важное средство формирования у них научного мировоззрения, развития мышления и познавательной
Категория: Шадрина Юлия Васильевна | Добавил: shad
Просмотров: 6050 | Загрузок: 12 | Комментарии: 2 | Рейтинг: 0.0/0


Всего комментариев: 2
2  
Юлия Васильевна представила научно-методическую статью, в которой освещается авторское видение Исследовательского подхода в обучении биологии и приемы его использования в практике работы. Такая форма подачи материала наиболее понятна читателю, поскольку учитель уже опробовал этот подход и может порекомендовать наиболее удачные приемы. Спасибо. Успехов Вам, Юлия Васильевна.

1  
Юлия Васильевна, полностью с Вами согласна. Ваш опыт работы, которым Вы делитесь, интересен. Я тоже стараюсь заниматься с ребятами (в рамках кружковой работы) и исследовательской деятельностью, и посещаем экскурсии, музеи, каждый раз непременно пытаюсь связать наши действия с биологией и химией. Очень познавательно Вы преподносите темы «Млекопитающие Бурятии», «Работа сердца» , «Размножения организмов» ребята выполняют творческое задание, выполняя которые выдвигают гипотезы, предположения. Использование проблемных вопросов заставляет ребят мыслить, анализировать, моделировать. Достижения Ваших кружковцев восхищают и радуют. Этот анализ хочется закончить Вашими же словами: «Твори! Выдумывай! Пробуй!». Удачи.

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]