Рабочая программа по биологии для 6 класса - Шадрина Юлия Васильевна - География, биология, химия, история,обществознание - Персональная страница учителя - 45 минут

Шадрина Юлия Васильевна, учитель биологии,высшая категория
МОУ "Селенгинская средняя общеобразовательная школа"
МО Тарбагатайский район, Республика Бурятия.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Образовательная программа составлена на основе Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования.
·           на основе программы авторского коллектива под руководством И.Н. Пономаревой (сборник программ по биологии для общеобразовательных школ, гимназий и лицеев – М., изд. "Дрофа", 2001 г. стр. 57-108), рассчитанной на 35 часов (1 урок в неделю)
·           в соответствии с учебником, рекомендованным Министерством образования Российской Федерации: И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, В.С. Кучменко "Биология:   растения, бактерии, грибы, лишайники" / под ред. И.Н.Пономаревой. - М., "Вентана-Граф", 2004г.
Программа адресована учащимся 6 класса МОУ «Селенгинская средней общеобразовательной школ» Изучение ботаники проводится на протяжении 1 года. Курс имеет комплексных характер, включает основы различных биологических наук – морфологии, анатомии, физиологии, эволюции, растениеводства и т.д.
Содержание и структура курса обеспечивает достижение базового уровня биологически знаний, развития творческих и натуралистических умений, научного мировоззрения, гуманности, экологической культуры. Последовательность тем обусловлена логикой развития основных биологических понятий, способствует формированию эволюционного и экологического мышления.
В программе расширен экологический и краеведческий материал. Изучение курса ведется с использованием местного материала (гербария местной флоры, натуральных объектов и т.п.) 35 часов из курса «Растения» выделено на изучении краеведческого компонента. Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутрипредметных связей, а также с возрастными особенностями развития учащихся. Для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний в рабочую программу включены лабораторные работы.
Задачи раздела «Растения»
Обучения:
1.       привить познавательный интерес к новому для учеников предмету
2.       через систему разнообразных по форме уроков - изучения нового материала, лабораторные работы, экскурсии, нестандартные уроки контроля знаний
3.       создать условия для формирования у учащихся предметной и учебно- исследовательской компетентностей:
4.       обеспечить усвоение учащимися знаний по анатомии, морфологии, физиологии и систематике растений, бактерий и грибов в соответствии со стандартом биологического образования
5.       способствовать формированию у школьников предметных умений и навыков: умения работать с микроскопом и гербарием, наблюдать и описывать биологические объекты, сравнивать их, ставить несложные биологические опыты, вести наблюдения в природе, умение распознавать наиболее распространённые растения и грибы своей местности
6.       продолжить развивать у детей общеучебные умения и навыки: особое внимание уделить развитию умения пересказывать текст, аккуратно вести записи в тетради и делать рисунки, через монологические ответы на уроках и особое отношение к работе в тетрадях (проверка ведения тетради и конкурс на лучшую тетрадь в конце каждой четверти)

Развития:
1.     создать условия для развития у школьников интеллектуальной, эмоциональной, мотивационной и волевой сферы:
2.     развитие - слуховой и зрительной памяти, внимания, мышления, воображения, -эстетических эмоций, -положительного отношения к учёбе, -умения ставить цели (через учебный материал каждого урока, использование на уроках красивых наглядных пособий, музыкальных фрагментов, стихов, загадок, определение значимости любого урока для каждого ученика

Воспитания:
1.     способствовать воспитанию совершенствующихся социально-успешных личностей с положительной «Я-концепцией»,
2.     способствовать формированию у учащихся коммуникативной, экологической и валеологической компетентностей

Особенности программы
·       Дополнительно запланирован урок "Вещества, из которых состоят растения" (изучается в теме "Жизнедеятельность клетки"), т.к. термины "органические" и "неорганические" вещества используются в учебнике в нескольких темах, а представление о них ученикам не дается. · тема "Семя" (§10, §11, §12) переносится к теме: "Генеративные органы растения", т.к. изучение органов растения начинается со знакомства с вегетативными органами - корнем и побегом;

Содержание учебной программы:
Тема 1. "Введение" - 1 час. Биология - наука о живой природе. Значение растений в жизни человека. Ботаника – наука о растениях.
Тема 2. "Общее знакомство с растениями" - 2 часа. Мир растений. Разнообразие растений. Растение - организм. Условия жизни растений: факторы и среды. Признаки растений.
Тема 3. " Клеточное строение растений" - 3 часа Вещества, из которых состоят растения. Увеличительные приборы. Растительная клетка: строение и жизнедеятельность. Ткани.
Тема 4. "Органы цветкового растения" - 12 часа 1. Корень: внешнее и внутреннее строение. Значение корней, их разнообразие. 2. Побег: строение и значение побега. Почки. Лист: внешнее и внутреннее строение. Функции листа в жизни растения. Стебель: внешнее и внутреннее строение. Многообразие стеблей. 3. Цветок. Соцветия. Плоды. Семена: строение, условия прорастания. Значение для растения.
Тема 5. "Основные процессы жизнедеятельности растений"- 5 часов Питание растений: корневое и воздушное. Дыхание растений. Значение воды в жизни растений. Размножение растений: семенное (цветение и опыление, оплодотворение у растений) и вегетативное. Рост и развитие растительного организма.
Тема 6. "Многообразие растений" - 6 часов Понятие по систематике растений. Водоросли: особенности строения и жизнедеятельности, их значение. Мохообразные. Папоротникообразные. Голосеменные. Покрытосеменные: класс Двудольные, класс Однодольные.
Тема 7. "Развитие растительного мира" - 1 час Понятие об эволюции. Эволюция высших растений. Многообразие и происхождение культурных растений.
Тема 8. "Бактерии. Грибы. Лишайники." - 2 часа Бактерии: строение, разнообразие и значение. Общая характеристика, многообразие и значение грибов. Лишайники.
Тема 9. "Природные сообщества" - 1часа Растительные сообщества – состав, взаимодействие между компонентами сообщества, смена сообществ, структура сообществ. Многообразие природных сообществ. Охрана природы.

ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ
В лабораторный практикум внесены изменения в связи с особенностями материально-технической базы кабинета и времени, отведенным на изучение данного курса биологии. (21 работа описана в учебнике - 4 работы (не проводятся) + 2 добавлены по   усмотрению учителя + 2 работы (№ 3 и № 4 объединены) = 18 лабораторных работ)

В связи с тем, что изменен порядок изучения параграфов (тема "Семя" изучается не в начале года, а в раздел "Генеративные органы растения" - в конце второй четверти), изменена нумерация лабораторных работ.

Технологическая карта. Биология. 6 класс. 35 ч.