Основное назначение проекта - это создание личных страниц педагогов. На сайте их более 100. Из них 10 страниц - педагогов ПМР. В блоге «Школьные страницы» публикуют свои работы учащиеся школ . Учащиеся поощряются дипломами. А так как на сайте выкладываются только авторские работы, администрация проекта регулярно проводит
Наш русский язык, более всех новых, может быть способен приблизиться к языкам классическим по своему богатству, силе , свободе расположения, обилию форм. Но чтобы воспользоваться всеми его сокровищами, нужно хорошо знать его, нужно уметь владеть им. Н.А. Добролюбов
Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности познать действительность. Формирование правильной, грамотной речи является важным звеном в подготовке детей к самостоятельной жизни и их социализации в обществе. Более 20 лет я помогала детям детского дома, 4 года - в Центре диагностики и консультирования, а с 2009 года - в школе. Имею богатый опыт диагностики и работы с разными категориями детей: по структуре и тяжести речевого нарушения, возрасту, интеллектуальному и социальному статусу. Работаю с желанием, профессию считаю удивительной и необходимой.
В этом учебном году свою работу строила согласно региональной авторской программе Е.В. Мазановой «Программа работы по преодолению нарушений письма у младших школьников». Ищу наиболее эффективные пути построения логопедического сопровождения. Использую активные формы обучения. Создаю атмосферу сотрудничества, сотворчества, взаимопонимания; владею методами групповой и индивидуальной работы, провожу ролевые и ситуационные игры, развлечения; взаимодействую со всеми субъектами воспитательно-образовательного и коррекционного процесса. Использую ИКТ, новые технологии Е. Д. Худенко, С.Н. Шаховской, Т.А. Ткаченко, Е.В. Мазановой. Диагностическое обследование устной и письменной речи выстраиваю на основе методик Т.А. Фотековой, Т.В. Ахутиной, А.Н. Корнева, Р.И. Лалаевой, Л.В. Венедиктовой.…
Занимаюсь не только проблемами речи, но и общим развитием ребенка. Вопросы укрепления физического здоровья детей, имеющих нарушения речи, стали актуальными.
В большинстве случаев логопед может помочь детям благополучно справиться с имеющимися у них нарушениями речи, укрепить здоровье, и, наравне с другими, овладеть образовательной программой детского сада и школы. Такое возможно при правильной организации и проведении коррекционной работы с использованием нетрадиционных методов и здоровьесберегающих технологий, а именно: выбрав рациональный путь коррекционной помощи с четким алгоритмом действий.
Создаю максимум условий, чтобы из хрупкого росточка – ребенка с нарушениями речи вырастить высоконравственного здорового человека, способного красиво и грамотно говорить, работать и творить. Как сильны мы, как много можем сделать, если любим свое дело, любим тех, кому служим!
Через портфолио представляю обобщение опыта и результаты моей коррекционно-педагогической деятельности. Особенность данной работы в том, что Вашему вниманию предложен опыт коррекционной работы в условиях детского дома, Центра диагностики и консультирования и логопедического пункта средней общеобразовательной школы. В школе работаю 1 год по этому, динамика показана именно за последний учебный год.
Предложенный материал может быть интересен как для логопедов, так и для учителей начальных классов, студентов, родителей.
Людмила Аркадьевна, большое спасибо за Ваш неоценимый труд. Замечательное портфолио, ничего ни убавать, ни прибавить.Повезло тем детям, которые у Вас занимаются. С уважением Л.А.
Людмила Аркадьевна! Огромное спасибо за Ваш труд и неоценимый вклад в развитие дошкольников и младших школьников. Посещая Ваши занятия дети получают массу знаний и навыков, успеваемость в школе у ребенка повысилась, улучшилась техника чтения, стал более красивым почерк ребенка. Совместная работа над портфолио школьника добавила дочери уверенности в своих силах и настроила на дальнейшие достижения. Ваша работа меня очень заинтересовала. Материал изложен грамотно и четко.
Юлия! Благодарю Вас за внимание и поддержку. Рада, что мои занятия и совместная работа над портфолио Вашей дочери оказались результативными. С уважением Л.А.
Спасибо!Увидела вашу педагогическую концепцию, ваше глубинное понимание того, ЧТО, ЗАЧЕМ и КАК нужно делать и К ЧЕМУ стремиться в своей работе. Все очень четко, ясно, логично. Некоторые материалы показались интересными.
Меню сайта
Рабочая программа по английскому языку- 5 класс по учебнику "Enjoy English-3"
Когда-нибудь...
Очумелые ручки
Украшаем студень
Новых за месяц: 418 
Модераторов персональных страниц: 200
