;
Главная » Персональные страницы » Фестиваль профессиональных портфолио педагогов » 2010-2011 учебный год

Портфолио учителя математики Н.В. Лунеговой






22 Июля 2010, 11:32
Пояснительная записка

Мое портфолио отражает работу учителя за период с 2007 по 2008 год. С этого времени я стала активно использовать ИКТ на уроках математики и в неурочное время в 5 - 11 классах. Еще позже у нас в поселке Мыс Шмидта появился интернет. Появилась возможность изучать опыт создания электронных ресурсов другими учителями, находить разные материалы, как на образовательных сайтах, так и на сайтах учебных заведений. В своем портфолио я постаралась показать профессиональный рост сельского учителя, который имеет выход в сеть интернет, свободно может общаться с коллегами по работе, находящимися в разных уголках нашей огромной страны.
Портфолио содержит разделы:
1. Сведения об учителе.
2. Результаты педагогической деятельности.
3. Научно-методическая деятельность.
4. Внеурочная деятельность по предмету.
5. Учебно-материальная база. Примечание.

 • Все фотографии из личного архива.
• Буду рада, если получу ценные советы по оформлению и описанию своей работы в портфолио.

С уважением Н.В. Лунегова.
Категория: 2010-2011 учебный год | Добавил: nadezhda
Просмотров: 10365 | Загрузок: 191 | Комментарии: 8 | Рейтинг: 2.3/3


Всего комментариев: 8
7  
Надежда Васильевна, согласна с мнением коллег. Просматрела Ваше портфолио с большим интересом, снова и снова удивляешься, как всеобъемлющ труд учителя. Успехов Вам!

8  
Спасибо за поддержку! У многих здесь тоже есть чему поучиться. Н.В.

4  
На мой взгляд, портфолио достаточно полное и содержательное. Недочеты есть, но так всегда бывает - не ошибается тот, кто ничего не делает. Для меня один из главных критериев - система работы учителя, а тут она представлена вполне ясно.
Надежда Васильевна, я не понаслышке знаю, как живут и работают учителя в глубинке - и могу только восхищаться вашими достижениями!

5  
Я очень признательна за Вашу поддержку. Хотелось бы услышать подробнее о недочетах. На ошибках учатся, правда ведь!? С уважением Н.В. tongue

6  
На мой взгляд, Ирина Анатольевна подробно об этом сказала, я не буду повторяться, согласны? Еще раз пересмотрела портфолио - более серьезных замечаний у меня нет, скорее, наоборот, есть чему поучиться.

3  
Здравствуйте, Надежда Васильевна! Спасибо за содержательное портфолио. Я во многом согласна с Ириной Анатольевной. Хотелось бы добавить, что Вы молодец. Не все учителя, живущие в городе и имеющее больше возможностей , так работают. Спасибо!

2  
Ирина Анатольевна! Спасибо за обсуждение моего портфолио. В следующий раз учту Ваши замечания по поводу сокращений слов. Так как я создавала портфолио в офисе 2007, вес презентации не превосходил 2 Мб, а при сохранении в офисе 2003 вес значительно увеличился. По поводу слайдов с перечнем оборудования: придерживалась -
Раздел 5. Учебно-материальная база. Здесь можно поместить выписку из паспорта учебного кабинета: - список справочной литературы по предмету; - список наглядных пособий; - наличие технических средств обучения; - наличие компьютера и компьютерных средств обучения; - аудио- и видеопособия; - наличие дидактического материала; - измерители качества обученности учащихся.
И, надеюсь, что мне удалось в портфолио реализовать пункт 5.2.В рамках конкурса оценивается прежде всего умение педагога средствами портфолио выразительно представить результаты своей деятельности. Все-таки это первый опыт создания портфолио. С уважением Надежда Васильевна.

tongue


1  
Надежда Васильевна! Конечно, для себя я решила,что выступать в качестве эксперта портфолио коллег не буду , но когда сама открываю, с интересом смотрю, добавились ли комментарии к моей работе. Возможно Вам будут интересны мои мысли по поводу формы (что касается содержания: разделы о профессиональных конкурсах,впечатлили, примите слова восхищения и уважения к вашей активной позиции сельского учителя, которую вы ведете на сетевых ресурсах). Количество слайдов я бы сократила. Убрала бы слайды с перечнем справочной литературы и слайд с перечнем оборудования. Вместо него разместила бы несколько фотофрагментов урока, где бы этот перечень был наглядно виден. В тексте некоторых слайдов использованы загадочные для меня психолога дошкольника аббревиатуры ЧККМЧ (простите мне мою не осведомленность, но никогда не стыжусь признаться, что чего-то еще не знаю, можно было поискать в интернете, но тогда надо было отвлечься от просмотра и нарушилась бы целостность восприятия) и некоторые другие, ЛВС. Тут можно было воспользоваться теми требованиями, которые некоторые издания предъявляют для авторов своих статей: дать полное название и рядом в скобках аббревиатуру, что бы в последствии использовать только сокращенный вариант. А по поводу количества слайдов и документов, иллюстрирующих нашу профессиональную деятельность, я Вас понимаю, и мне тоже хотелось,чтобы за электронной виртуальной формой перед коллегами предстал реальный педагог! Еще раз перечитывала положение о фестивале и обратила внимание на пункт системы оценивания 5.2: собственно достижения педагога оцениваются опосредованно. А составляя портфолио, мы представляли,что его будет рассматривать аттестационная комиссия на предмет соответствия заявленной категории. Теперь понимаю (если не ошибаюсь),что организаторам интересна оригинальная универсальная (без учета специфики предмета) модель портфолио, которую можно было рекомендовать любому педагогу, а он бы в статичную схему вносил динамичное содержание. Вот такие у меня возникли мысли при просмотре Вашего материала. С уважением, Ирина Анатольевна

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]