;
Главная » Персональные страницы » Фестиваль профессиональных портфолио педагогов » 2010-2011 учебный год

Портфолио учителя технологии






09 Апреля 2010, 15:00




Категория: 2010-2011 учебный год | Добавил: nadezhda
Просмотров: 13452 | Загрузок: 214 | Комментарии: 15 | Рейтинг: 3.4/7


Всего комментариев: 151 2 »
14  
подскажите, пожалуста, как можно открыть файл? скачали, а просмотреть не можем sad sad заранее, спасибо!

15  
Портфолио в программе pdf, возможно у вас она не установлена.

13  
Просмотрела Ваше портфолио. Очень интересное оформление и структура. Замечательно, что у разных людей разные взгляды и подходы, каждый создает что-то нужное и есть чему поучиться, это радует. Спасибо за представленную возможность ознакомиться с Вашим портфолио, желаю творческих успехов и всего самого наилучшего.

12  
Итак, месье, на вас досье.
Хотите что-то скрыть? Напрасно!
Вот документ. И в нем все ясно...
Что ясно из этого портфолио? Что учитель работает. Много и творчески. Ну а владение ИКТ освоено на 5+.
Можно много говорить о загруженности, о недостатках, о материальной базе ниже плинтуса... А можно просто работать. Так, как работает Вера Михайловна. Когда видишь ТАКИЕ портфолио и осознаешь, КАКАЯ работа стоит за этим, понимаешь, что есть еще "порох в пороховницах" наших российских школ.

9  
Вера Михайловна! В разделе "Перечень проблем исследованных за отчетный период" не обозначена ни одна проблема. Проблема - это противоречие, которое нужно разрешить, а у Вас перечень вопросов, которые Вы изучаете. Непонятно, почему итогом вашего исследования "Компетентного подхода в разработке современных систем технологической подготовки школьников" стало создание базы данных наглядных средств обучения и реализация индивидуального подхода, повышение качества наглядности. А какие ключевые компетентности приобретают ученики? И потом, сам компетентностный подход описан. Может быть стоило изучить его возможности при преподавании технологии. Результатом исследования должны быть теоретические выводы и практические рекомендации, которые позволят разрешить проблему.
В разделе "Организация работы над темой по самообразованию" этапы работы, цели и проектируемый результат никак между собой не связаны. Например, этап "диагностический", цель - "Выявление основных достоинств и
недостатков педагогической деятельности...", проектируемый результат - "формирование всесторонне образованной, социально-зрелой, личности" Вы серьёзно считаете, что результатом диагностики может стать сформированная личность? По разделу "Проектная деятельность учителя как способ организации образовательного пространства" - сочувствую и просто рекомендация: если проект над которым Вы работаете будет одобрен управляющим советом школы (в Уставе школы нужно посмотреть кто в него входит - пед. совет, учредитель, род.комитет и т.д.), и план работы над проектом будет утвержден директором, то никто ничего не отберет. В разделе "Руководство научно-исследовательской работой учащихся" ничего не написано о научно-исследовательской работе учащихся. Портфолио красивое. Но содержание я бы внимательно перечитала "на холодную голову" (как-нибудь после аттестации, после конкурса... на досуге). Портфолио должно создавать впечатление, что человек получает удовольствие от своей работы, а не борется с трудностями из последних сил.
Вера Михайловна! Мне очень приятно, что мы пересеклись в образовательном пространстве нашей необъятной родины, благодаря этому фестивалю. Чувствуется, детям с вами интересно. С уважением, Инна Степановна

10  
Да, angry я борюсь, но не из "последних" сил, и не для "выживания" - вся моя жизнь борьба! и только для того, чтобы не быть "серой массой".
Я очень хочу, что бы мой профессиональный уровень хоть на мизерную толику был выше установленного большинством технологов… cry
Я не хочу создавать положительное впечатление!!! Портфолио - это моя работа! Это описание реальной работы с трудностями , проблемами, целями и задачами! angry
И только тогда получаешь радость и удовольствие , когда сможешь справиться, решить, добиться результатов своей деятельности! smile Ничто так не ценится, как добытое большим трудом!
Я победитель, tongue если до сей поры работаю в школе и генерирую новые идеи, ставлю новые задачи и цели, учусь и повышаю свой профессиональный уровень. Вот и на таких комментариях тоже, за что большое спасибо! smile
И выставила портфолио на всеобщее обозрение, чтобы улучшить его структуру на основе ВАШИХ замечаний мои дорогие коллеги. biggrin
Вы мне очень помогаете. Большое спасибо!
С уважением и наилучшими пожеланиями ВерМих. biggrin

11  
Когда жизненная борьба уже превратилась в сознательное стремление к определенной цели, тогда человек может уже считать себя счастливым, хотя бы ему пришлось упасть и умереть на дороге.
Д.И. Писарев

Но помирать нам, Вера Михайловна, рановато, кто детей будет учить? Без таких педагогов как Вы в школе будет скучно и неинтересно


8  
Здравствуйте, Вера Михайловна! Портфолио замечательное. Много материала, все логично. Но, на мой взгляд, слишком много теоретического материала. Хотя, в небольших дозах он хорошо связывает части между собой.
Спасибо за огромную работу. Обязательно предложу коллегам как один из лучших портфолио.

7  
Очень хорошо, но по поводу структуры согласна. Мне кажется, что прохождение аттестации -лишнее!

5  
Вера Михайловна! Вами проделана огромная и плодотворная работа по созданию портфолио. Несомненна ценность представленной модели портфолио с позиции ее распространения.
Но, хотелось бы уточнить структуру портфолио. Я бы, на первое место вынесла общие сведения. Вы сначала вынесли план подготовки и прохождения аттестации (с какой целью?), затем личную карту карьеры, а уж потом общие сведения о себе. Чем Вы это мотивировали? Т.е., я бы подкорректировала структуру (логичность и последовательность размещения материалов). Это моё мнение. Конечно, портфолио- индивидуально для каждого, бесспорно. Но, логичность всё же должна прослеживаться. Прекрасно описана научно- методическая деятельность, Ваши достижения и достижения учащихся. Полно и систематизировано описана работа с учащимися. Каждому учителю, думаю, есть чему поучиться и взять на вооружение.

6  
Большое спасибо! Всем, ВАМ, мои дорогие коллеги, за оценку моей деятельности! ВАШИ комментарии к моей работе, я рассматриваю, как поддержку и участие. Ни чего нет ценнее и значимей мнения коллег.
Да,я согласна, что структура портфолио требует коррекции. Но данная перестановка имела "цель". Это моя аттестация... В то время, когда я готовила этот материал, все мысли Были заняты предстоящим подтверждением высшей квалификации. Поэтому вынесла в начало то, что больше всего меня волновало на данный момент. Теперь когда все позади и я успешно подтвердила свою квалификацию, конечно следует все расставить по местам... В word (рабочий вариант)я уже сделала. Я постоянно работаю над портфолио, добавляю новые материалы... В данный момент мой "дневник" профессиональной деятельности выглядит немного иначе...
Спасибо ВАМ

4  
Это просто грандиозно!

3  
Хоть у нас и разные дисциплины, но кое-какие идеи я позаимствовала из этого портфолио. Работа огромная - не только фактическая, но и оформительская, и методическая.

2  
В настоящее время каждый педагог, независимо от разряда, составляет свой портфолио...
Кто-то это готовит для аттестации, кто-то - для участия в конкурсах, кто-то - на будущее....
В разных регионах портфолио - это аттестационная работа на вторую квалификационную категорию.
По роду своей профессиональной деятельности мне приходится просматривать, оценивать, экспертизировать большое количество педагогических материалов данного жанра....
Могу сказать одно: представленный материал - один из лучших, которые я видела...
Считаю, что Вера Михайловна нашла тот оптимальный вариант его структуры, который позволяет представить профессиональный опыт педагога с разных сторон.
И оформление, и содержание данного портфолио - отвечает требованиям самого "строгого" рецензента.
Удачи Вам, Вера Михайловна!

1-10 11-11
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]