подскажите, пожалуста, как можно открыть файл? скачали, а просмотреть не можем заранее, спасибо!

Портфолио в программе pdf, возможно у вас она не установлена.

Просмотрела Ваше портфолио. Очень интересное оформление и структура. Замечательно, что у разных людей разные взгляды и подходы, каждый создает что-то нужное и есть чему поучиться, это радует. Спасибо за представленную возможность ознакомиться с Вашим портфолио, желаю творческих успехов и всего самого наилучшего.

Итак, месье, на вас досье.
Хотите что-то скрыть? Напрасно!
Вот документ. И в нем все ясно...
Что ясно из этого портфолио? Что учитель работает. Много и творчески. Ну а владение ИКТ освоено на 5+.
Можно много говорить о загруженности, о недостатках, о материальной базе ниже плинтуса... А можно просто работать. Так, как работает Вера Михайловна. Когда видишь ТАКИЕ портфолио и осознаешь, КАКАЯ работа стоит за этим, понимаешь, что есть еще "порох в пороховницах" наших российских школ.

Вера Михайловна! В разделе "Перечень проблем исследованных за отчетный период" не обозначена ни одна проблема. Проблема - это противоречие, которое нужно разрешить, а у Вас перечень вопросов, которые Вы изучаете. Непонятно, почему итогом вашего исследования "Компетентного подхода в разработке современных систем технологической подготовки школьников" стало создание базы данных наглядных средств обучения и реализация индивидуального подхода, повышение качества наглядности. А какие ключевые компетентности приобретают ученики? И потом, сам компетентностный подход описан. Может быть стоило изучить его возможности при преподавании технологии. Результатом исследования должны быть теоретические выводы и практические рекомендации, которые позволят разрешить проблему.
В разделе "Организация работы над темой по самообразованию" этапы работы, цели и проектируемый результат никак между собой не связаны. Например, этап "диагностический", цель - "Выявление основных достоинств и
недостатков педагогической деятельности...", проектируемый результат - "формирование всесторонне образованной, социально-зрелой, личности" Вы серьёзно считаете, что результатом диагностики может стать сформированная личность? По разделу "Проектная деятельность учителя как способ организации образовательного пространства" - сочувствую и просто рекомендация: если проект над которым Вы работаете будет одобрен управляющим советом школы (в Уставе школы нужно посмотреть кто в него входит - пед. совет, учредитель, род.комитет и т.д.), и план работы над проектом будет утвержден директором, то никто ничего не отберет. В разделе "Руководство научно-исследовательской работой учащихся" ничего не написано о научно-исследовательской работе учащихся. Портфолио красивое. Но содержание я бы внимательно перечитала "на холодную голову" (как-нибудь после аттестации, после конкурса... на досуге). Портфолио должно создавать впечатление, что человек получает удовольствие от своей работы, а не борется с трудностями из последних сил.
Вера Михайловна! Мне очень приятно, что мы пересеклись в образовательном пространстве нашей необъятной родины, благодаря этому фестивалю. Чувствуется, детям с вами интересно. С уважением, Инна Степановна

Да, я борюсь, но не из "последних" сил, и не для "выживания" - вся моя жизнь борьба! и только для того, чтобы не быть "серой массой".
Я очень хочу, что бы мой профессиональный уровень хоть на мизерную толику был выше установленного большинством технологов…
Я не хочу создавать положительное впечатление!!! Портфолио - это моя работа! Это описание реальной работы с трудностями , проблемами, целями и задачами!
И только тогда получаешь радость и удовольствие , когда сможешь справиться, решить, добиться результатов своей деятельности! Ничто так не ценится, как добытое большим трудом!
Я победитель, если до сей поры работаю в школе и генерирую новые идеи, ставлю новые задачи и цели, учусь и повышаю свой профессиональный уровень. Вот и на таких комментариях тоже, за что большое спасибо!
И выставила портфолио на всеобщее обозрение, чтобы улучшить его структуру на основе ВАШИХ замечаний мои дорогие коллеги.
Вы мне очень помогаете. Большое спасибо!
С уважением и наилучшими пожеланиями ВерМих.

Когда жизненная борьба уже превратилась в сознательное стремление к определенной цели, тогда человек может уже считать себя счастливым, хотя бы ему пришлось упасть и умереть на дороге.
Д.И. Писарев

Но помирать нам, Вера Михайловна, рановато, кто детей будет учить? Без таких педагогов как Вы в школе будет скучно и неинтересно

Здравствуйте, Вера Михайловна! Портфолио замечательное. Много материала, все логично. Но, на мой взгляд, слишком много теоретического материала. Хотя, в небольших дозах он хорошо связывает части между собой.
Спасибо за огромную работу. Обязательно предложу коллегам как один из лучших портфолио.

Очень хорошо, но по поводу структуры согласна. Мне кажется, что прохождение аттестации -лишнее!

Вера Михайловна! Вами проделана огромная и плодотворная работа по созданию портфолио. Несомненна ценность представленной модели портфолио с позиции ее распространения.
Но, хотелось бы уточнить структуру портфолио. Я бы, на первое место вынесла общие сведения. Вы сначала вынесли план подготовки и прохождения аттестации (с какой целью?), затем личную карту карьеры, а уж потом общие сведения о себе. Чем Вы это мотивировали? Т.е., я бы подкорректировала структуру (логичность и последовательность размещения материалов). Это моё мнение. Конечно, портфолио- индивидуально для каждого, бесспорно. Но, логичность всё же должна прослеживаться. Прекрасно описана научно- методическая деятельность, Ваши достижения и достижения учащихся. Полно и систематизировано описана работа с учащимися. Каждому учителю, думаю, есть чему поучиться и взять на вооружение.

Большое спасибо! Всем, ВАМ, мои дорогие коллеги, за оценку моей деятельности! ВАШИ комментарии к моей работе, я рассматриваю, как поддержку и участие. Ни чего нет ценнее и значимей мнения коллег.
Да,я согласна, что структура портфолио требует коррекции. Но данная перестановка имела "цель". Это моя аттестация... В то время, когда я готовила этот материал, все мысли Были заняты предстоящим подтверждением высшей квалификации. Поэтому вынесла в начало то, что больше всего меня волновало на данный момент. Теперь когда все позади и я успешно подтвердила свою квалификацию, конечно следует все расставить по местам... В word (рабочий вариант)я уже сделала. Я постоянно работаю над портфолио, добавляю новые материалы... В данный момент мой "дневник" профессиональной деятельности выглядит немного иначе...
Спасибо ВАМ

Это просто грандиозно!

Хоть у нас и разные дисциплины, но кое-какие идеи я позаимствовала из этого портфолио. Работа огромная - не только фактическая, но и оформительская, и методическая.

В настоящее время каждый педагог, независимо от разряда, составляет свой портфолио...
Кто-то это готовит для аттестации, кто-то - для участия в конкурсах, кто-то - на будущее....
В разных регионах портфолио - это аттестационная работа на вторую квалификационную категорию.
По роду своей профессиональной деятельности мне приходится просматривать, оценивать, экспертизировать большое количество педагогических материалов данного жанра....
Могу сказать одно: представленный материал - один из лучших, которые я видела...
Считаю, что Вера Михайловна нашла тот оптимальный вариант его структуры, который позволяет представить профессиональный опыт педагога с разных сторон.
И оформление, и содержание данного портфолио - отвечает требованиям самого "строгого" рецензента.
Удачи Вам, Вера Михайловна!