Тема урока
29 Апрель 2017
Профиль
Суббота
29 Апрель 2017
14:28



Меню сайта




Категории раздела
Дошкольное образование [1]
Начальное образование [4]
Математика и физика [0]
Химия и биологии [0]
География [0]
История [1]
Обществознание [0]
Русский язык и литература [2]
Иностранные языки [2]
Физическая культура и ОБЖ [0]
ИЗО и технология [1]
Дополнительное образование [1]


Партнёры сайта


Для детей

Образование ПМР


Учителям могут «облегчить жизнь» 


Не нужна Рыбнице очень уж средняя школа 


«Дубоссарский патриот» 


Актуально


По мнению общественников, борьба с курением среди подростков... 


Развитие сельских школ Правительство РФ рассматривает в каче... 


Сегодня с нами
nadezhda

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0



Главная » Персональная страница » Каталог разработок педагогов » Начальное образование

«Различение звуков Д – Т»


Доступ для скачивания работ возможен только авторизованным пользователям


17 Декабрь 2016, 01:25




Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети


«Различение звуков Д – Т»

Разработчик: Савченко Наталья Геннадьевна,  

учитель начальных классов, КГКОУ Школа 3 г. Комсомольск-на-Амуре

Русский язык
Тема: Различение звуков Д – Т
Тип урока: Урок изучения нового материала.

Образовательные задачи:
• Закреплять понятие о звонких и глухих согласных
• Учить дифференцировать звуки Д – Т
• тренировать мелкую моторику руки
• соблюдение строк Коррекционно-развивающие задачи: коррекция фонематического слуха; коррекция нарушений эмоционально-личностной сферы.
Воспитательные задачи:
воспитывать самостоятельность;

Методы обучения используемые на уроке:
1. объяснение;
2. рассказ;
3. наблюдение;
4. игра;
5. упражнение;
6. практическая работа;
7. самостоятельная работа;
Этапы урока
1. 1.Организация начала урока.
 по звонку найти свое место; взаимное приветствие;
 настрой учащихся на работу, организация внимания;
На меня посмотрели.
Улыбнулись, тихо сели,
Сели правильно, Спинки выпрямили
Глаза смотрят и видят
Уши слушают и слышат Сначала думаю, потом говорю
Помню, что в классе я не один,
Умею слушать мнения других
проверка готовности к уроку (рабочие место, рабочая поза, внешний вид);
Проблемный вопрос.
- Зачем нам нужен урок русского языка. Посмотрите в тетрадь прокомментируйте задания, которые мы будем выполнять на уроке
2.Повторение изучение материала.
Пальчиковая гимнастика
Я тетрадь свою открою и наклонно положу.
Я, друзья, от вас не скрою, ручку я вот так держу. Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь.

На моей руке пять пальцев,
Пять хватальцев, пять держальцев. Чтоб строгать и чтоб пилить, Чтобы брать и чтоб дарить. Их не трудно сосчитать:
Раз, два, три, четыре, пять!
Минутка чистописания прописывание слогов.
Обсуждение выполнения работы КА , мо, по ве
Закрепление написание словарных слов. (работа по карточкам)
1 группа –М.сква, к.р.ндаш, п.м.дор, вет.р, к.пуста, м.роз
2 группа- М.сква, п.м.дор, вет.р, м.роз
3 группа - М.сква, м.роз
Запишите слова, которые соответствуют иллюстрациям
Работа в рабочей тетради(с опорой на наглядность, с проведением словарной работы, с выводами)

Составьте предложения с одним из этих слов
2. Подготовка учащихся к усвоению новых знаний.
Работа на доске
Подберите к слогам со звонкой согласной-пару с глухой согласной

С какими согласными мы, сегодня будем работать?
Сообщение темы и цели урока. Различение звуков Д – Т.
- самостоятельное знакомство с новым материалом путем наблюдения и использования тетради;
Обсуждение выполнения работы
С.48-49 Упр. 1
Обсуждение выполнения работы
С.48-49 Упр 3
На доске изображение птиц, с неправильно вставленными буквами.
Давайте, исправим написание этих слов

5.Физ минутка
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим.. Поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво
И налево надо тоже Поглядеть из под ладошек.
И – направо! И еще
Через левое плечо!.
6.Закрепление знаний.
 работа в тетради;
Обсуждение выполнения работы
С. 48 у.2
7.Обобщение и систематизация знаний. Вопрос на понимание изученного материала
- Чему мы, сегодня учились?( Различать звуки Д – Т)
-Какие задания вызывали трудность?

8.Итог. Рефлексия Привести организм ребенка в относительно спокойное состояние, создать установку на отдых, организованно окончить урок.
Личностные учебные действия
 осознание себя как ученика, заинтересованного в получении знаний,
 самостоятельность в выполнении учебных заданий.

Коммуникативные У. Д.
 вступать в контакт и работать в коллективе (учитель - ученик, ученик - ученик, ученик - класс, учитель-класс)
 использовать принятые ритуалы социального взаимодействия с одноклассниками и учителем
 обращаться за помощью и принимать помощь

Регулятивные У.Д.
 входить и выходить из учебного помещения со звонком
 пользоваться учебной мебелью
 адекватно использовать ритуалы школьного поведения
(поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т. д.)

Познавательные учебные действия
 наблюдать; работать с информацией (устное высказывание, предъявленные на бумажных).

Используемая литература:
1. Учебник Русский язык Якубовская Э.В., Павлова Н.В.-5-е изд.- М.: Просвещение, 2014.-175с. ил.- ISBN: 978-5-09-033008-4. Данный учебник допущен Министерством образования РФ
Интернет ресурс (картинки к урокам):
1. http://loopy.ru/ (Москва)
2. http://slavikap.livejournal.com/6638582.html (ветер)
3. http://www.liveinternet.ru/ (мороз)


В каких интернет магазинах вы приобретаете книги?
Всего ответов: 238


Категория: Начальное образование | Добавил: cavchenkonataia | Теги: русский язык, для детей с ОВЗ, 2 класс
Просмотров: 690 | Загрузок: 1 | Рейтинг: 0.0/0




Всего комментариев: 0

Подпишитесь на нашу рассылку и узнайте о новостях в образовании, новых разработках коллег и конкурсах на нашем сайте, в которых Вы можете принять участие

Рассылки Subscribe.Ru
45 минут из жизни учителя
Подписаться письмом

Контекст

В помощь учителю рисования при подготовке к уроку
Когда отдыхают ангелы
Сахарный ребенок. История девочки из прошлого века, рассказанная Стеллой Нудольской
Чук и Гек, Р.В.С., Голубая чашка
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Конкурс

Книжный блог

Универсальный справочник школьника. 100 самых важных тем 



Наш опрос
В каких интернет магазинах вы приобретаете книги?
Всего ответов: 238



Популярные
"Будущее время"
(0)
Категория  Ризатдинова Айгуль Мирзаяновна
Урок-размышление "Чтобы слышать боль каждого....
(0)
Категория  Балабина Людмила Ивановна
Портфолио учитель математики Жариновой В.П.
(4)
Категория  2010-2011 учебный год
Использование проектной деятельности на уроках мат...
(2)
Категория  Левина Елена Владимировна
Портфолио педагога-психолога дошкольного учреждени...
(11)
Категория  2010-2011 учебный год



Наша группа

Аудиофайлы
Тема фильма "Обыкновенное чудо"
Минусовки

Итоги конкурсов
Итоги I Межреспубликанского конкурса чтецов
(9)
Об итогах II Межреспубликанского конкурса эссе «Уч...
(0)
Итоги фотоконкурса «Ларец творческих находок»
(5)
Итоги II Всероссийского конкурса чтецов «А память,...
(1)
Итоги I Всероссийского конкурса буктрейлеров «Бебе...
(1)

На форуме
План мероприятий на 2016-2017 учебный год
(4)

«Эффективные формы сотрудничества школы и семьи»
(1)

Изюминки в моей педагогической работе
(7)

ФОТОКОНКУРС «КРАСОТА, ВЕСНА И ПРАЗДНИК II»
(6)

Конкурс чтецов «Я сердцем никогда не лгу…»
(41)


г. Тирасполь © 45 минут из жизни учителя  2010 - 2017
Свидетельство о регистрации СМИ №277 от 05 декабря 2013 года
Государственной службой связи, информации и СМИ 
Приднестровской Молдавской республики
E-mail: info@45minut.info





Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru