Тема урока
28 Июнь 2017
Профиль
Среда
28 Июнь 2017
16:54



Меню сайта




Разделы
Дошкольное образование [1]
Начальное образование [5]
Математика и физика [0]
Химия и биологии [0]
География [0]
История [1]
Обществознание [0]
Русский язык и литература [2]
Иностранные языки [2]
Физическая культура и ОБЖ [0]
ИЗО и технология [1]
Дополнительное образование [1]


Партнёры


УчМаг

Новости ПМР


Интернет стал доступен всем школам Приднестровья 


Мы против наркотиков! 


Инициатива Главы государства - у Единого государственного эк... 


Актуально


Специальная комиссия поможет в адаптации сирот-выпускников 


I тур фестиваля «Мы этой памяти верны» 


С нами
nadezhda, shelsvet, refformatorr

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0



Главная » Персональная страница » Каталог разработок педагогов » Начальное образование

Е.Благинина «Котенок»


Доступ для скачивания работ возможен только авторизованным пользователям


17 Декабрь 2016, 01:21




Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети



Е.Благинина «Котенок»

Разработчик: Савченко Наталья Геннадьевна, 
учитель начальных классов, КГКОУ Школа 3

Чтение
Тема: Е. Благинина «Котенок»
Тип урока:
Урок изучения нового материала.

Образовательные задачи:
- познакомить с произведением Е. Благининой «Котенок»
- учить читать стихотворение выразительно, передавая настроение через интонацию, соблюдать знаки препинания.
Коррекционно-развивающие задачи: формирование эмоциональной сферы
Воспитательные:
воспитание у детей интереса к уроку чтения и к чте¬нию как процессу; формирование чувства переживания через прочитанное стихотворение.
Методы обучения:
1. объяснение;
2. рассказ;
3. наблюдение;
4. игра;
5. упражнение;
6. практическая работа;
7. самостоятельная работа;
8. применение Этапы урока

1. Организация начала урока.
по звонку найти свое место; взаимное приветствие;
настрой учащихся на работу, организация внимания;
На меня посмотрели.
Улыбнулись, тихо сели,
Сели правильно, Спинки выпрямили
Глаза смотрят и видят
Уши слушают и слышат Сначала думаю, потом говорю
Помню, что в классе я не один,
Умею слушать мнения других
2. проверка готовности к уроку (рабочие место, рабочая поза, внешний вид);
• Артикуляционная гимнастика
Выполнение упражнений по образцу учителя: «трубочка» — трубит труба; «улыбка» — играет губная гармошка; «окошко» — поем песню. Четкое артикулирование сопровождается жестами: держим воображаемую трубу, играем на воображаемой гармошке.
(слайд 1)
2.Подготовка учащихся к усвоению новых знаний.
- Зачем нам нужен урок чтения?
- Про кого сегодня у нас была скороговорка?
-У кого из вас дома есть домашние животные?
- Что любят делать маленькие котята?
- как вы думаете о ком мы сегодня будем читать?
3. Сообщение темы и цели урока. Е. Благинина «Котенок»
-Посмотрите на портрет детской поэтессы Е. Благининой, она написала очень много детских стихотворений: «Посидим в тишине», «Гори, гори ясно»…. (слайд 2-3)
-Послушайте звукозапись стихотворения Е. Благининой «Котенок»
Работа с учебником Рассматривание страницы С.70-71
Выполнение заданий Работа с текстом
-Первоначальное прослушивание текста(учителем)

Работа с трудными словами
-чтение трудных слов
-поиск их в тексте
-Беседа по вопросам
-Совместное чтение текста по слога
Физ минутка
Я на скрипочке играю,
Тили -тили -тили. Скачут зайки на лужайке,
Тили -тили -тили Бум-бум-бум,
Трам-трам-трам!
В страхе зайки разбежались
По кустам

Работа с учебником Рассматривание страницы С.70-71
Выполнение заданий -Самостоятельное чтение текста
-Чтение «Соседу»
-Чтение текста по «цепочке»
4. Итог. Рефлексия Привести организм ребенка в относительно спокойное состояние, создать установку на отдых, организованно окончить урок.

Личностные учебные действия
 осознание себя как ученика, заинтересованного посещением школы, обучением, занятиями, как члена семьи, одноклассника.
 способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей
 самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений
Коммуникативные У. Д.
 вступать в контакт и работать в коллективе (учитель - ученик, ученик - ученик, ученик - класс, учитель-класс)
 использовать принятые ритуалы социального взаимодействия с одноклассниками и учителем
 обращаться за помощью и принимать помощь
Регулятивные У.Д.
 входить и выходить из учебного помещения со звонком
 пользоваться учебной мебелью
 адекватно использовать ритуалы школьного поведения
(поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т. д.)
 передвигаться по школе, находить свой класс, другие
необходимые помещения
Познавательные учебные действия
 наблюдать; работать с информацией (устное высказывание, предъявленные на бумажных).

Используемая литература:
1. Учебник Чтение 2 класс Ильина С.Ю. 5-е изд.- М.: Просвещение, 2014 9.-175с. ил.- ISBN: 978-5-09-024696-5. Данный учебник допущен Министерством образования РФ
Интернет ресурс (картинки к урокам):
1. http://coollib.net/
2. http://booksmayo.ucoz.ru/
3. http://www.labirint.ru/
4. E._Blaginina_-_Kotenok_(iPlayer.fm)

Предварительный просмотр


В каких интернет магазинах вы приобретаете книги?
Всего ответов: 271


Категория: Начальное образование | Добавил: cavchenkonataia | Теги: для детей с ОВЗ, 2 класс, урок чтения
Просмотров: 1455 | Загрузок: 1 | Рейтинг: 0.0/0




Всего комментариев: 0

Подпишитесь на нашу рассылку и узнайте о новостях в образовании, новых разработках коллег и конкурсах на нашем сайте, в которых Вы можете принять участие

Рассылки Subscribe.Ru
45 минут из жизни учителя
Подписаться письмом

Контекст

Басни/Электронная книга
Если с ребенком трудно
Повести и рассказы Аркадий Гайдар
Кейс-технологии в профессиональной подготовке педагога
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Книги

Литература для абитуриентов 



Наш опрос
В каких интернет магазинах вы приобретаете книги?
Всего ответов: 271



Популярные
Образец выполнения итоговой работы №12 7 класс пре...
(0)
Категория  Черникова Татьяна Николаевна
"Древний Китай: мудрость и изобретения"
(1)
Категория  Чугунова Елена Алексеевна
Сложное дополнение в английском языке (схемы)
(0)
Категория  Караулова Алёна Анатольевна
Проект "Такие разные кошки"
(1)
Категория  Гончаровская Галина Иосифовна
Урок теории литературы "Сентиментализм как ли...
(5)
Категория  Шустикова Светлана Геннадьевна



Наша группа

Аудиофайлы
Музыкальное сопровождение "Что? Где? Когда?"
Минусовки

Ваш успех
Итоги II Всероссийского конкурса чтецов «А память,...
(1)
Итоги I Всероссийского конкурса буктрейлеров «Бебе...
(1)
«Об итогах II Межреспубликанского конкурса «Оригин...
(5)
Итоги конкурса чтецов «Я сердцем никогда не лгу…»
(17)
Итоги фотоконкурса «Ларец творческих находок»
(5)

На форуме
План мероприятий на 2016-2017 учебный год
(4)

«Эффективные формы сотрудничества школы и семьи»
(1)

Изюминки в моей педагогической работе
(7)

ФОТОКОНКУРС «КРАСОТА, ВЕСНА И ПРАЗДНИК II»
(6)

Конкурс чтецов «Я сердцем никогда не лгу…»
(41)


г. Тирасполь © 45 минут из жизни учителя  2010 - 2017
Свидетельство о регистрации СМИ №277 от 05 декабря 2013 года
Государственной службой связи, информации и СМИ 
Приднестровской Молдавской республики
E-mail: info@45minut.info





Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru