Тема урока
19 Август 2017
Профиль
Суббота
19 Август 2017
04:45



Меню сайта




Разделы
Дошкольное образование [1]
Начальное образование [5]
Математика и физика [1]
Химия и биологии [0]
География [0]
История [1]
Обществознание [0]
Русский язык и литература [2]
Иностранные языки [2]
Физическая культура и ОБЖ [0]
ИЗО и технология [1]
Дополнительное образование [1]


Партнёры


Новости ПМР


Миллион добрых дел от дубоссарских детей 


Учиться никогда не поздно! 


Ситуация по оснащенности школ новым поколением учебной литер... 


С нами


Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0



Главная » Персональная страница » Каталог разработок педагогов » Начальное образование

Г. Ладонщиков «Спор на скворечне»


Доступ для скачивания работ возможен только авторизованным пользователям


17 Декабрь 2016, 01:17






Г. Ладонщиков «Спор на скворечне»

Разработчик: Савченко Наталья Геннадьевна, 
учитель начальных классов, КГКОУ Школа 3

Чтение
Тема: Г. Ладонщиков «Спор на скворечне»
Тип урока:
Урок изучения нового материала.

Образовательные задачи:
- познакомить с произведением Г. Ладонщиков «Спор на скворечне»
-развития познавательных интересов, воспитания чувства прекрасного, элементарных этических представлений, понятий, чувства долга и правильных жизненных позиций Коррекционно-развивающие задачи: формирование эмоциональной сферы
Воспитательные:
воспитание у детей интереса к уроку чтения и к чте¬нию как процессу; формирование чувства переживания через прочитанное стихотворение.
Методы обучения:
1. объяснение;
2. рассказ;
3. наблюдение;
4. игра;
5. упражнение;
6. практическая работа;
7. самостоятельная работа;
8. применение Этапы урока
1. Организация начала урока.
по звонку найти свое место; взаимное приветствие;
настрой учащихся на работу, организация внимания;
На меня посмотрели.
Улыбнулись, тихо сели,
Сели правильно, Спинки выпрямили
Глаза смотрят и видят
Уши слушают и слышат Сначала думаю, потом говорю
Помню, что в классе я не один,
Умею слушать мнения других
1. проверка готовности к уроку (рабочие место, рабочая поза, внешний вид);

Какой сейчас у нас урок?
проблемный вопрос.
- Зачем нам нужен урок чтения?
Что бы красиво и грамотно говорить, проведем гимнастику для рта:
• Артикуляционная гимнастика
Выполнение упражнений по образцу учителя: «трубочка» — трубит труба; «улыбка» — играет губная гармошка; «окошко» — поем песню. Четкое артикулирование сопровождается жестами: держим воображаемую трубу, играем на воображаемой гармошке.
2.Подготовка учащихся к усвоению новых знаний.
Работа над чистоговоркой (Слайд1)


Какие интересные факты из жизни птиц, мы узнали, прочитав эти рассказы?
Кто помнит, как называется новый раздел? (Птицы-наши друзья)
Кто мне подскажет, о каких птицах была сегодня чистоговорка?
Скажите, о ком мы сегодня будем говорить? О каких птицах?
3.Сообщение темы и цели урока.
Г. Ладонщиков «Спор на скворечне»С какими рассказами о птицах, мы познакомились? («Соловей», «Ворон»)
Сегодня, мы познакомимся с новым произведением который написал детский поэт и переводчик Г.А. Ладонщиков «Спор на скворечне»
(Слайд2)
И познакомимся с птицей – скворец
(Слайд 3)
(Слайд4)

А теперь закроем глаза и отдохнем послушаем пение скворца. (Слайд5)
Зачем улетают птицы на юг?
Почему они возвращаются домой?
(Слайд 6)
А сейчас вы послушаете, что случилось с одним скворцом, который прилетел весной домой и теплых стран.
Работа с учебником Рассматривание страницы
С. 93
Выполнение заданий Работа с трудными словами
-чтение трудных слов
-поиск их в тексте

Работа с текстом
-Первоначальное прослушивание текста(учителем)
-Беседа по вопросам
-Совместное чтение текста по слогам


Физ минутка
Я на скрипочке играю,
Тили -тили -тили. Скачут зайки на лужайке,
Тили -тили -тили Бум-бум-бум,
Трам-трам-трам!
В страхе зайки разбежались
По кустам

Работа с учебником Рассматривание страницы
С 94
Выполнение заданий -Самостоятельное чтение текста
-Чтение «Соседу»
-Чтение текста по «цепочке»


Итог. Рефлексия Привести организм ребенка в относительно спокойное состояние, создать установку на отдых, организованно окончить урок. Личностные учебные действия
 осознание себя как ученика, заинтересованного посещением школы, обучением, занятиями, как члена семьи, одноклассника.
 способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей
 самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений
Коммуникативные У. Д.
 вступать в контакт и работать в коллективе (учитель - ученик, ученик - ученик, ученик - класс, учитель-класс)
 использовать принятые ритуалы социального взаимодействия с одноклассниками и учителем
 обращаться за помощью и принимать помощь
Регулятивные У.Д.
 входить и выходить из учебного помещения со звонком
 адекватно использовать ритуалы школьного поведения
(поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т. д.)
Познавательные учебные действия
 наблюдать; работать с информацией (устное высказывание, предъявленные на бумажных).

Предварительный просмотр


В каких интернет магазинах вы приобретаете книги?
Всего ответов: 281


Категория: Начальное образование | Добавил: cavchenkonataia | Теги: 2 классе, для детей с ОВЗ, урок чтения
Просмотров: 1158 | Загрузок: 1 | Рейтинг: 0.0/0



Всего комментариев: 0

Подпишитесь на нашу рассылку и узнайте о новостях в образовании, новых разработках коллег и конкурсах на нашем сайте, в которых Вы можете принять участие

Рассылки Subscribe.Ru
45 минут из жизни учителя
Подписаться письмом

Контекст

«Просто вместе»
История России в рассказах для детей
Кот Ланселот и золотой город. Старая английская история
Мир вокруг малыша
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
К школе



Популярные
Лучший учебный кабинет Великого Новгорода
(0)
Категория  Школьный кабинет
Интеллектуальная викторина по русскому языку «Своя...
(2)
Категория  Стефанова Лариса Михайловна
Занимательная ономастика
(2)
Категория  Печказова Светлана Петровна
Урок русского языка во 2 классе "Имена прилаг...
(2)
Категория  Нестерова Наталья Валерьевна
Сборник стихов, посвященных ВОВ
(1)
Категория  Алешина Наталия Николаевна



Актуально


Модернизации сферы образования ПМР 


Автопоезд Памяти в пути 


Ваш успех
Итоги фотоконкурса «Ларец творческих находок»
(5)
«Об итогах II Межреспубликанского конкурса «Оригин...
(5)
Итоги фотоконкурса «Ларец творческих находок-II»
(5)
Итоги конкурса чтецов «Я сердцем никогда не лгу…»
(17)
Итоги II Всероссийского конкурса чтецов «А память,...
(1)

На форуме
План мероприятий на 2016-2017 учебный год
(4)

«Эффективные формы сотрудничества школы и семьи»
(1)

Изюминки в моей педагогической работе
(7)

ФОТОКОНКУРС «КРАСОТА, ВЕСНА И ПРАЗДНИК II»
(6)

Конкурс чтецов «Я сердцем никогда не лгу…»
(41)


г. Тирасполь © 45 минут из жизни учителя  2010 - 2017
Свидетельство о регистрации СМИ №277 от 05 декабря 2013 года
Государственной службой связи, информации и СМИ 
Приднестровской Молдавской республики
E-mail: info@45minut.info





Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru