;
Главная » Персональные страницы » Русский язык и литература » Черноколенко Ирина Николаевна

Нравственные искания героев в повести А.С.Пушкина «Станционный смотритель»






24 Июня 2015, 04:47

6 класс

Русский язык и литература

Урок по технологии критического мышления через чтение и письмо. Апробация новых форм обучения литературе. Данный урок способствует формированию навыков анализа текста, коммуникативной компетентности. При работе с текстом достигается творческий уровень качества знаний и умений. В ходе урока ребята размышляют над вечными темами:  «Отцы и дети», нравственность и любовь и т.д.

Цели урока:

Обучающая

Выявить ключевые идеи в повести А.С.Пушкина;
Показать актуальность этих идей сегодня.

Развивающая

Развитие умения анализировать художественный текст через решение познавательных задач и проблемных вопросов;
Развитие речи учащихся, навыков работы по рядам, исследовательской работы;
Развитие ассоциативного мышления

Воспитательная

Пробудить чувство ответственности за свою жизнь и за свои поступки;
Увидеть и понять нравственные уроки повести.

Ход урока

Настоящий мастер никогда не поставит точку в своем произведении, оставив читателям множество вопросов. Пушкин – мастер, уже много, много лет как его нет с нами, а спорить по поводу его книг не прекращают. Спорят литературоведы, ученые, лингвисты, учителя, ученики. И нас с Вами ждет сегодня тоже интересный разговор.

Перед вами традиционное японское жилище, окна в котором сделаны из бумаги и традиционное японское стихотворение – хокку , написанное в 18 веке японской поэтессой Тие

Скажите, о чем это стихотворение?

Кто будет шалить, протыкая пальчиками дырки в окнах, кто обычно этим занят?

Странно, почему же когда окна целы вдруг стало очень холодно? (Холод в душе, с ребенком сто-то случилось, дом опустел)

Мир дома наполняется светом, радостью и особым теплом, когда в доме есть дети, звучит детский лепет или смех. И, наоборот, отсутствие ребенка вызывает ощущение пустоты.

А как японское стихотворение связано с повестью А.С.Пушкина «Станционный смотритель» (холод в душе Самсона после исчезновения Дуни приводит в трагедии).

Итак, тема урока, запишите в тетрадь.

Категория: Черноколенко Ирина Николаевна | Добавил: Ирина9858
Просмотров: 2775 | Загрузок: 8 | Комментарии: 2 | Рейтинг: 0.0/0


Всего комментариев: 2
2  
Уважаемая Ирина Николаевна!
Отрадно, что Вы представили собственный опыт освоения технологии критического мышления. Крайне редко учителя открыто заявляют о новом этапе собственной деятельности, хотя инновационные приращения появляются в образовательной практике лишь после долгих раздумий, вариативного использования определенных элементов и т.п.
Хочется отметить, что только высокий темп урока позволит реализовать задуманное в полном объеме. Значит, Ваши ученики имеют достаточную подготовку и компетентность в различных сферах деятельности. 
Положительными моментами являются и организация групповой работы школьников, и реализация дифференцированного подхода, и активизация разнообразной деятельности детей.
Спасибо Вам!!! С уважением Осипова М.Б.

0
1  
Ирина Николаевна, вы в конспекте урока употребляете термин "слайд", однако в архиве нет приложений. Или отредактируйте план урока или внесите презентацию к уроку. Как вы загрузили на сайт http://literature.area7.ru/?m=4497

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]