;
Главная » Персональные страницы » Педагоги Приднестровья » Золотых Елена Юрьевна

Математический праздник «Путешествие в царство Математики»






25 Января 2015, 12:14

Золотых Елена Юрьевна,
учитель математики
МОУ «Бендерская специальная (коррекционная)  
школа-интернат для детей с нарушением интеллекта»

5-9 класс
математика

Сценарий математического праздника. Стихи о математике, занимательные задачи, инсценировки и другие материалы для проведения внеклассного мероприятия по предмету. Статья может быть интересна учителям математики коррекционной школы, а также учителям начальных классов.
Активизация мыслительной деятельности учащихся посредством решения нестандартных задач; воспитание интереса к математике как к учебному предмету.

ЦЕЛИ: развивать мышление учащихся путем решения нестандартных задач; развивать память, внимание, наблюдательность; воспитывать интерес к математике как к учебному предмету, чувство товарищества и взаимопомощи, умение радоваться победам других.

ОФОРМЛЕНИЕ И ОБОРУДОВАНИЕ: плакат на сцене «Клуб Весёлых Математиков»; цифры, знаки, геометрические фигуры, воздушные шары украшают                                       сцену; медали для победителей конкурсов; грамоты для победителей олимпиады; эмблемы клуба и подарки для пятиклассников; музыка; таблицы с примерами, презентация с заданиями для зрителей в зале; наборы геометрических фигур; листы бумаги, маркеры, клей.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА И ПЕРСОНАЖИ: Незнайка, царица Математика, принцесса Арифметика, Профессор, Миллион, Нолики, Знаки Х и =.

ХОД ПРАЗДНИКА:
Звучит музыка. Выходят ученики. Читают стихотворение:
    

Слово о математике
Почему торжественность вокруг?                Ты нам, математика, даёшь
Слышите,  как быстро смолкла речь?            Для победы трудностей закалку,
Это о царице всех наук                     Учиться с тобою молодёжь
Начинаем мы сегодня вечер.                Развивать и волю и смекалку.
Не случайно ей такой почет.                И за то,  что в творческом труде
Это ей дано давать ответы,                    Выручаешь в трудные моменты,
Как хороший выполнить расчет                Мы сегодня искренне тебе
Для постройки здания,  ракеты.                Посылаем гром аплодисментов.
Есть о математике молва,
Что она в порядок ум приводит,
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.

Ведущий: - Добрый день! Сегодня мы проводим ежегодную встречу в «Клубе весёлых математиков».
    - В начале нашей встречи, я хочу проверить вашу готовность выполнять задания, решать примеры, задачи, головоломки.
Задание первое: назовите математические термины, которые начинаются на букву «К». (Квадрат, круг, куб, километр, килограмм, кривая.)
Задание второе: вспомните и назовите сказки, в названии которых есть числа. («Три медведя», «Волк и семеро козлят», «Два жадных медвежонка», «Белоснежка и семь гномов», «Двенадцать месяцев»)

Ведущий: - Молодцы! Наш праздник можно начинать. И в первую очередь вспомним о нашей традиции. На празднике сегодня присутствуют пятиклассники. Давайте поприветствуем их!

Пятиклассники выходят и становятся перед сценой.
Ведущий: - В прошлом году эти мальчики и девочки приходили на наш математический праздник, но они были простыми гостями. А сегодня мы примем их в «Клуб веселых математиков». Ребята подготовили стихотворение о математике. Дадим им слово.
    

Пятиклассники читают стихотворение.
Раз, два, три, четыре, пять,
Встали цифры дружно в ряд.
Будем мы сейчас считать:
Складывать и умножать.
Дважды два равно четыре;
Дважды три, конечно, шесть.
Знает каждый во всем мире,
Сколько будет два плюс шесть.
А теперь сравнить мы можем,
Что же больше: два иль семь?
В этом правило поможет
Тот ответ найти нам всем.
С математикой мы будем
Крепко-накрепко дружить,
Никогда мы не забудем
Этой дружбой дорожить.

Ведущий: - А теперь, чтобы вступить в «Клуб», вам нужно пройти испытание. И задание для вас будет такое: придумайте и назовите примеры на любое действие с ответом 20.
    

Ученики называют примеры. После того как пятиклассники выполнят задание девятиклассники вручают им эмблемы клуба, подарки. Все садятся на места.

В зал под музыку входит Незнайка.
Ведущий: - На наш праздник пришел гость. Вы узнали его? Незнайка, мы рады тебя видеть, но что привело тебя к нам в школу?
Незнайка: - Есть у меня одна беда. Может, вы мне поможете?
Ведущий: - Рассказывай, что случилось.
Незнайка: - Хоть ты смейся, хоть ты плачь,
Не люблю решать задач!
Потому что нет удачи
На проклятые задачи.
            Может быть учебник скверный,
            Может быть, таланта нет.
            Но нашел я способ верный
            Раз – и написал ответ.
Занимайтесь на здоровье,
Если вам не жалко сил.
Ну, зачем читать условье?
Раз – умножил, два – сложил.
            Сколько чашек, сколько ложек?..
            Можно проще, без затей!
            Я сложил часы и кошек,
            Перемножил на людей.
В общем, нехитра наука,
Сразу написать ответ.
Только дед моложе внука
Оказался на пять лет.
Стал до Марса путь недлинный –
200 метров от Земли.
Два мальчишки с половиной
С полдевчонкой в школу шли.

Ведущий: - Да, ты математик бойкий!
        Множишь, делишь пополам…
        Интересно, сколько двоек
        Стоит лени килограмм?
    - Я, кажется, знаю, Незнайка, как тебе помочь. Сейчас мы все вместе отправимся в царство Математики. Чтобы переместиться туда, давайте вместе произведем отсчет от 10 до 1.
    

Звучит музыка. Все ребята считают: десять, девять, восемь, … один! На сцене появляется Царица Математика.

Царица Математика:

- Чтоб водить корабли ,
Чтобы в небо взлететь ,
Надо многое знать,
Надо много уметь.
И при этом,  и при этом,
Вы признайте-ка ,
Очень важная наука
Ма-те-ма-ти-ка!

Почему корабли
Не садятся на мель,
А по курсу идут
Сквозь туман и метель?
Потому что,  потому что,
Вы признайте-ка ,
Капитанам помогает
Ма-те-ма-ти-ка!

Чтоб врачом,  моряком
Или лётчиком стать,
Надо прежде всего
Математику знать.
И на свете нет профессий
Вы признайте-ка,
Где бы вам не пригодилась
Ма- те-ма-ти-ка!

Ведущий: - Это правда! Ты нам, Математика, очень нужна!
    

Выходит Профессор.
Ведущий: - Здравствуйте, Профессор! Вы что-то хотите рассказать нам про математику?
Профессор: - Издавна люди называют математику царицей наук, потому что математика применяется в различных областях знаний. Один из важных разделов математики – арифметика. Арифметика – это наука о числах и действиях над ними.
    

Царица математика хотя и царица, но большая труженица. Она постоянно обходит свои владения и следит в них за порядком. Сейчас она посетит владения принцессы Арифметики.
Царица Математика: - Профессор, позовите ко мне принцессу Арифметику.
Профессор: - Принцесса Арифметика, явитесь с отчетом к царице Математике!
На середину сцены выходит принцесса арифметика и делает реверанс перед царицей Математикой. Принцесса арифметика в пышном платье, по которому разбросаны различные числа. На голове корона, по размеру меньше, чем у царицы Математики.
Принцесса Арифметика: - Числа моих владений, ваше величество, исправно трудятся. Только Миллион зазнался. Он считает себя одним из самых больших чисел и с призрением смотрит на меньшие числа. Особенно достается от него маленькому Нолику.
Царица Математика: -Позвать ко мне этого зазнайку Миллиона.
Появляется Миллион. Он в цилиндре, с тросточкой. На груди большими цифрами написано 1000000.
Миллион (поёт): - Миллион, миллион, миллион, миллион… Я одно из самых больших чисел! Меня должны уважать все меньшие числа, а особенно маленький Нолик, который вообще ничего не значит! Тьфу! Пустое место!
Царица Математика (разгневанно): - Миллион, ты должен быть наказан! И накажет тебя тот самый маленький Нолик, которого ты презираешь! Профессор, позовите ко мне Нолика с его братом.
Профессор: - Нолик, явись со своим братом к царице Математике!
Появляются Нолики. Они в крылатках, по которым разбросаны нули. На груди у каждого Нолика написана большая цифра 0.
Нолики (вместе): - Царица Математика! Мы явились по вашему приказанию.
Царица Математика: - Нолики! Вы должны уничтожить Миллион с помощью одного из арифметический действий. Ребята! С помощью какого арифметического действия можно уничтожить Миллион, превратить его в ноль?
Все: С помощью умножения!
Появляются слуги принцессы Арифметики – математические знаки. На груди у них соответствующие математические знаки.
Царица Математика: - А вот и слуги принцессы арифметики – математические знаки! Они помогут нам наказать зазнайку Миллиона. Математические знаки, приступайте к работе!
Исполнители выстраиваются, образуя запись 1000000 Х 0 = 0
Царица Математика (дотрагиваясь до Миллиона): - Миллион, ты уничтожен!
Миллион хватается за голову и убегает.
Незнайка: - Да, интересно у вас тут в царстве Математики!
Ведущий: - Наши ребята любят математику и дружат с арифметикой. Посмотри, как они справятся с арифметическим заданием.
    

Задание: по таблице с числами составить 5 примеров на умножение, так чтобы оба множителя и произведение были бы на таблице.
     9         27           2            54

   42          6          18            5

    3          35           7            12
    Для участия в конкурсе приглашаются две команды по два ученика. Выигрывает тот, кто быстрее и правильно составит 5 примеров на умножение. Победители получают медали.
    

В это время зрителям в зале предлагается решить несколько задач на смекалку:
•    На столе 7 яблок. Одно из них разрезали пополам. Сколько яблок на столе?
•    Когда цапля стоит на одной ноге, она весит 6 кг. Сколько будет весить цапля, если встанет на обе ноги?
•    У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков?
•    На двух руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках?
•    У квадрата отрезали один угол. Сколько углов осталось?
•    Сколько хвостов у 42 быков?
•    Что случилось в Бендерах 30 февраля 2013 года?

Ведущий:- А сейчас, Незнайка, посмотри, какие красивые дома проектируют архитекторы в царстве Математики (демонстрация слайдов). Обрати внимание, что они состоят из геометрических фигур. Наши ребята тоже умеют проектировать такие дома. Следующее задание называется «Архитекторы».
    Для участия в конкурсе приглашаются две команды по два человека. Каждая команда получает набор геометрических фигур, лист бумаги и клей. Нужно за отведенное время сконструировать дом, использовав максимальное количество фигур. Побеждает команда, которая использует больше фигур. Победители получают медали.
    

В это время зрители отвечают на вопросы ведущего.
Ведущий: - Внимательно рассмотрите дом на слайде. Из каких фигур он состоит, сколько фигур каждого вида. А теперь ответьте на мои вопросы:
•    Из каких геометрических фигур состоит замок? (Прямоугольники, квадраты, круги, треугольники, отрезки.)
•    Каких фигур на рисунке больше всего? (Прямоугольников.)
•    Сколько прямоугольников зеленого цвета? (3)
•    Сколько квадратов? (2)
•    Сколько голубых треугольников? (4)
•    Сколько кругов? (6)

Ведущий: - В царстве Математики не только хорошо работают, но и умеют красиво отдыхать. Здесь очень любят петь песни, в которых есть числа. А вы, ребята, знаете эти песни? Попробуйте их отгадать. Вы будете слушать мелодии, и вспоминать строчку из песни, в которой есть какое-то число.
    

Звучит музыка. Сначала «минусовка», затем фрагмент песни. На экране демонстрируются слова из этой песни. Поет вокальная группа и весь зал.
1.    «Два веселых гуся».
2.    «Крокодил Гена» (… и подарит 500 эскимо…)
3.    «В траве сидел кузнечик» (он ел одну лишь травку…)
4.     «Дважды два четыре» (2 х 2 = 4).
5.    «Вместе весело шагать по просторам» (раз дощечка, два дощечка…)
6.     «Учат в школе..» (К четырем прибавить два…)
7.    «Три танкиста..»
Ведущий: - А теперь, Незнайка, я хочу познакомить тебя с нашим Ученым Советом.
    

Приглашаются лучшие по математике учащиеся 8-9 классов.
Ведущий: - Эти ребята знают ответы практически на все математические вопросы.
Незнайка: - Очень кстати! У меня, как раз, накопилось несколько таких вопросов.
    Незнайка достает лист с вопросами, читает их, ученики 8-9 классов отвечают.
•    Как называются компоненты умножения?
•    Сколько дней в году?
•    Как называется прямоугольник, у которого все стороны равны?
•    Может ли быть в треугольнике два тупых угла?
•    Сколько часов в сутках?
•    Разностью каких чисел можно представить число 9?
•    Назовите самое маленькое четырехзначное число?
•    Чему равна третья часть от 60?
•    Как в дроби называется число, которое пишут под чертой?
•    Какое число делится на все числа без остатка?
    Участники конкурса награждаются медалями.
Незнайка: - Мне очень нравится в царстве Математики. Я, пожалуй, задержусь здесь на некоторое время, поучусь уму-разуму.
Ведущий: - Ну, что ж, это хорошее решение. А нам с ребятами пора возвращаться в нашу школу. У нас там тоже есть важные и интересные дела.
    

Звучит музыка. Дети считают: десять, девять, …, один. Появляется слайд с изображением школы.
Ведущий: - Мы вернулись в нашу школу, чтобы подвести итоги недели математики.
Грамотами награждаются победители олимпиад по классам, самые активные участники недели.
Ведущий: - Наш праздник подошел к концу. Мы встретимся через год. Желаю успехов в освоении математических знаний!

Приложение.
Домики из геометрических фигур.

Категория: Золотых Елена Юрьевна | Добавил: mur_aleno4ka
Просмотров: 3747 | Загрузок: 6 | Рейтинг: 0.0/0


Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]