Галина Владимировна, было очень интересно видеть результаты вашей работы. Уверена, что тут не только словесники, но и историки, и краеведы заинтересуются.
Как вы добиваетесь, чтобы все было в сохранности? Дети есть дети... в моем седьмом классе в этом году не сломалось только то, что прибито к потоку

Здравствуйте, nat21!
:)
Скрывать не буду, что есть такая проблема. Портят наши детки ненароком всё, что под руку попадается. Картошечкой часто интересуются, начинкой пирогов... Но это пустяки, дело житейское. А печка нам на что? Новых напечём! Девчонки мои стряпне обучены, на работу ловкие.
Большую ценность крупные предметы представляют, конечно. А они в полном порядке. Берегут! Надеюсь, осознанно.
И сама я стараюсь большую часть времени в кабинете проводить. На всякий случай!

Коллеги, благодарю за отзывы.
Конечно, хочется иметь нормальную материальную базу, чтобы оформить кабинет по-другому. Но за отсутствием таковой...
Всё равно люблю свой кабинет таким, какой он есть. Каждая вещь музея мне дорога, и каждой находится применение на уроке или на внеклассном мероприятии.

Здравствуйте, Галина Владимировна. Очень прятное впечатление произвел на меня Ваш кабинет-музей:большое кол-во добротных экспонатов,экспозиция продумана и даже "оживлена" куклой на печи!Как в сказке!Я голосую за Ваш кабинет! Мне близко и понятно то, что Вы создали, ведь я в своей школе постаралась сделать подобное,тоже отправила свою работу на этот конкурс.Коллега, хочу задать Вам пару вопросов: 1.Зарегистрирован ли Ваш музей?Ведете ли Вы инвентарную книгу? 2.Как обстоят дела с техникой безопасности, ведь есть колюще-режущие экспонаты....

Спасибо, огромное за комментарий. Знаете, Марина Анатольевна, не задумывалась над регистрацией. Думаю, масштабы ещё не те. Инвентарной книги как таковой тоже нет (веду лишь записи о том, кем подарен, откуда экспонат) А инструктаж по технике безопасности - дело первоочередное. Хотя всё равно каждый раз волнуюсь по этому поводу. Мало ли что!

Чтобы по достоинству оценить этот кабинет, нужно обязательно посмотреть всю презентацию.

В данном случае вариантов нет))). Только просмотрев весь материал можно дать объективную оценку. В перезентации рассмотрены все его функциональные возможности как для работы, так и его познавательное значение, организации работы по его наполнению. Очень большое значение эта работа имеет для формирования отношения к понятию Моя Родина. Воспитание бережного отношения к прошлому.

Не смогла скачать презентацию, хотелось бы посмотреть весь материал

Попробуйте еще раз, я проверила все скачивается нормально.Может скорость интернета малая??

В школе где есть такой энтузиаст своего дела, просто замечательно. Собранные экспонаты могут положить начало созданию не только кабинета-музея, но и Музея этнографии, или истории своей малой Родины. Все зависит от фантазии создателей.

Спасибо, Надежда, за добрые слова и за предоставленную Вами возможность поделиться своими наработками. Удачи Вам во всех Ваших начинаниях.

Спасибо, Ирина, за комментарий. Всегда приятно получить положительную оценку своего труда.
Добавлю, что почти все экспонаты музея подарены жителями окрестных сёл нашего района во время фольклорных экспедиций. Поездки совершаю со своими учениками с 2005 года, работая над проектом учебной и внеклассной деятельности "Родная сторона - мать, чужая - мачеха"

Здравствуйте, Галина Владимировна! Ваша работа вызывает такое восхичение! Спасибо Вам за Ваше небезразличное отношение к воспитанию нашего "молодого" поколения!

Спасибо, коллеги, за оценку моего кабинета-музея.

Уважаемая Галина Владимировна! Замечательную работу Вы ведёте! Я ТАКОЕ чудо вижу первый раз. Молодец!Даже страшно посылать свой материал, хотя считаю свой кабинет неплохим, но до музея, конечно, не доросла.
Учитель из Казахстана Матофонова Тамара Владимировна

Тамара Владимировна, думаю что со стороны виднее. Присылайте свой материал. У вас, наверняка, есть своя изюминка.!!

Интересный подход к организации учебного пространства кабинета.

Замечательная презентация представленная на смотр кабинетов. С описанием всех значимых сторон использования кабинета - музея в учебных целях.