;
Главная » Персональные страницы » Русский язык и литература » Козлова Светлана Анатольевна

Литературный диктант по роману А.С.Пушкина "Евгений Онегин"






26 Августа 2013, 11:11
Козлова Светлана Анатольевна,
учитель  русского языка  и литературы
МБОУ Черкутинская ООШ им. В.А.Солоухина

Литературный  диктант по  роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин».

9 класс
Литература

Перед изучением   романа даётся литературный  диктант по нему в письменной форме. Всего 20 вопросов на  знание содержания  текста. За 20-19 правильных ответов  - оценка «5», за 18-15  - оценка «4», за 14-10 – оценка «3»; за 9 и менее – оценка «2». В  журнал ставится общая оценка  за весь роман. Если  ученик  не справился с вопросами, то у  него есть возможность пересдать после уроков с использованием  текста, в котором  он может найти  ответ на этот  или  аналогичный вопрос и записать его полностью.     
                                                                                             
1 Родина Е.Онегина. Петербург.
2 В какой сфере жизни Е.Онегин разбирался лучше всего? В любовной.
3 Назовите имя Ленского и место его учёбы. Владимир, Германия.
4 Что делал Е.Онегин с 13 до 16 часов в соответствии со своим распорядком дня? Ездил на бульвар.
5 Какой болезнью «болел» Е.Онегин» Русской хандрой.
6 Как Е.Онегин встречал гостей, деревенских помещиков? Садился в седло и покидал своё имение.
7 Назовите три любимых занятия Т.Лариной. Читать книги, встречать восход, думать в одиночестве.
8 Как зовут отца Т.Лариной, и где он находится в данный момент? Дмитрий Ларин, он умер.
9 В связи с какими событиями Е.Онегин трижды побывал в имении Лариных? 1-приезд в гости с Ленским и знакомство с Лариными, 2-приезд в имение после письма Татьяны, 3-именины Татьяны.
10 Где в письме Татьяны она могла очень часто видеть Е.Онегина? Во сне.
Категория: Козлова Светлана Анатольевна | Добавил: Vichenka
Просмотров: 12499 | Загрузок: 20 | Комментарии: 3 | Рейтинг: 4.0/1


Всего комментариев: 3
3  
Уважаемая Светлана Анатольевна, познакомилась с Вашим материалом. Согласна, что такой вид работы можно предложить детям перед изучением романа после самостоятельного прочтения. Это позволит оценить знание содержания , спланировать дальнейшую работу над произведением. Но в таком случае не совсем понятна фраза : "В  журнал ставится общая оценка  за весь роман."  Достоинством разработки является точная шкала оценивания результатов диктанта , а также возможность отработки материала во внеурочное время под руководством учителя.
   С уважением, Вера Ивановна Капустина.

2  
Уважаемая Светлана Анатольевна. 
Познакомилась с вашей разработкой.
Видимо, предусматривается прочтение романа детьми заранее. Думаю, что этот диктант можно использовать для определения динамики образовательных достижений по данной теме. Если он дается перед изучением темы, его можно рассматривать только как входящий. После изучения романа следует провести такой же диктант, не изменяя вопросов - тогда это будет как контрольный. В этом случае педагогу будет видно, кто и как из учащихся усвоил материал, при чем возможен дифференцированный подход для некоторых учащихся (ответы на вопросы с использованием текста). Вопросы содержательные, некоторые требуют не только ответов по содержанию, но и даны для размышления. 
Единственное, непонятно, каким образом достигается поставленная цель: "привитие интереса к чтению через игровой момент".
Думаю, что этот материал можно использовать не только как литературный диктант, а как игру - викторину.
С уважением Анна Васильевна Лоретц.

1  
Светлана Анатольевна указала в конспекте 
Цитата
перед изучением   романа даётся
литературный  диктант по нему в
письменной форме; всего 20 вопросов на
знание содержания  текста
 По-моему, сначала изучается материал, а потом выполняется проверка знаний.

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]