;
Главная » Персональные страницы » География, биология, химия » Смирнова Светлана Павловна

Проект организации профильного эколого - биологического отряда






20 Октября 2013, 17:56

Проект организации профильного

эколого - биологического отряда

7-9
Биология, география

Представленный проект состоит из пояснительной записки с целями, задачами, описанием механизма реализации и ожидаемых результатов и программы работы отряда.

Пояснительная записка
Актуальность проекта
Воспитание экологической культуры – сложный, непрерывный процесс формирования верных способов взаимодействия с природой. Экологическая культура является неотъемлемой частью общечеловеческой культуры. Для формирования экологической культуры подрастающего поколения одним из важнейших условий является создание единой системы теоретических и практических видов деятельности школьников: учебной, исследовательской, игровой, пропагандистской, общественно-полезной по изучению и охране природы. Одной из самых удачных форм реализации экологического воспитания во время летнего отдыха детей является работа эколого-биологического отряда в школьном  лагере дневного пребывания, который позволяет осуществлять переход от учебной деятельности к начальному этапу детской исследовательской работы. Работа эколого-биологического отряда наиболее полно способствует так же углублению и расширению знаний о природе; вырабатывает умения оценивать состояние окружающей среды, формирует и развивает умения реальной природоохранной деятельности.

Летом, во время работы лагеря учебная деятельность сменяется альтернативными формы работы с детьми: групповой, индивидуальной и коллективной работой в рамках профильного эколого-биологического отряда. Это  позволяет ребёнку уйти от стереотипов обучения, что делает его более интересным, активным и повышает образовательный потенциал.
   
С целью организации летнего отдыха детей на базе МБОУ СОШ №20 города Краснодара  организуется профильный эколого-биологический отряд в лагере дневного пребывания «Олимпиец». Предполагается за одну смену принять порядка 25 учащихся. Возраст детей от 12 до 15 лет.
Проведение лагерной смены обусловлено необходимостью:
•    Продолжение учебного процесса в условиях лета;
•    Проблема летней занятости детей;
•    Укрепление здоровья учащимися.

Цель проекта: создание условий для одновременного полноценного летнего отдыха детей и экологического воспитания детей. Формирования у детей экологических знаний и умений при непосредственном общении с природой, совершенствование умений проведения исследовательской работы в природных условиях, что особенно важно для городских детей.

Задачи:
    вовлечение каждого члена отряда в процесс организации коллективной, творческой и исследовательской деятельности, развитие самостоятельности и инициативы;
    приобщение детей к изучению природы родного края, осознанию связей между человеком и природой;
    формирование ответственного отношения к себе как личности, от которой зависит жизнь общества, состояние окружающей среды, ;
    формирование у детей здорового образа жизни;
    формирование первичных эколого-туристических навыков, умений принимать грамотные решения в области природопользования.

Механизм реализации проекта
   
Проект реализуется в лагере дневного пребывания  «Олимпиец» при МБОУ СОШ №20 города Краснодара в четыре этапа.
I Подготовительный этап:
1        Подбор педагогических кадров
2        Разработка и оформление документации
3        Комплектование отряда
4        Оборудование кабинета – отрядного места
II.      Организационный этап:
1        Знакомство с отрядом
2        Выявление и постановка целей развития коллектива и личности
3        Формирование законов и условий совместной жизнедеятельности. Подготовка к дальнейшей жизнедеятельности по плану реализации проекта.
4        Сплочение отряда
5        Стартовый мониторинг развития коллектива и личности воспитанников
III.      Основной этап
1        Организация содружества детей и взрослых
2        Коллективная деятельность, направленная на оздоровление детей и организацию всех форм их активности.
3        Личностный рост воспитанников, выявление одаренных детей через проектную и исследовательскую деятельность
4        Мониторинг жизнедеятельности коллектива, развития личности воспитанников
IV.      Заключительный этап:
Психолого-социально-педагогический анализ результатов

Ожидаемые  результаты  
1.    Участники проекта изучат основную и дополнительную информацию по проблемам экологической безопасности в г. Краснодаре.
2.    Участники проекта получат знания и навыки по современным аспектам перспектив развития и проблем экологической безопасности, а также смежным дисциплинам, усвоят методы проведения простейших экологических исследований и наблюдений.
3.    Полученные навыки позволят школьникам выбрать тему для собственного исследования. По результатам проведенного исследования учащиеся смогут сделать проектную или исследовательскую работу.
4.    Школьники получат возможность совершенствовать свои навыки и знания путем участия в экологических играх, конкурсах, опыт исследовательской деятельности предоставит учащимся возможности участвовать и соревноваться в масштабе, выходящем за рамки образовательного учреждения.
5.    При активном участии детей и воспитателей в реализации проекта предполагается, что у каждого члена коллектива возникнет чувство сопричастности к большому коллективу единомышленников. Успешность детей в различных мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в своих талантах и силах.
6.    Благодаря правильной  организации питания, медицинскиму наблюдению и организованным спортивным мероприятиям предполагается оздоровить детей и своевременно обратить внимание на проблемы со здоровьем, если они существуют.
7.    Осуществление экскурсий, походов, поездок помогут детям в приобретении новых знаний о родном крае и научат их бережно и с любовью относиться к своей малой Родине, Краснодарскому краю.  
8.    Предполагается, что летняя занятость детей  в условиях неполного контроля со стороны родителей способствует профилактики правонарушений несовершеннолетними.
    
Условия реализации проекта:
    Финансирование лагеря осуществляется из родительских средств, фонда социального страхования, из бюджетного финансирования.
Для успешной реализации программы необходимо выполнение ряда условий:
           1. Конкретное планирование деятельности. Чёткое представление целей и постановка задач.
           2. Соответствующее кадровое обеспечение проекта.
           3.Методическое обеспечение проекта.
           4.Педагогические условия.
           5.Материально-техническое обеспечение.
Сроки реализации
По продолжительности проект является краткосрочным, то есть реализуется в течение лагерной смены (июнь - июль).

 Содержание деятельности
В содержание деятельности входит осмысление ребенком себя как части планеты Земля. Каждый гражданин в ответе не только за себя, свою семью, свою Родину, но и за планету в целом.
В проекте главное внимание уделено двум направлениям:
- закрепление знаний о природе и формирование навыков бережного отношения к ней;
- развитие навыков исследовательской (познавательной) деятельности в области экологии и охраны природы.
Предусмотрено:
- экскурсии в парки города с целью изучения флоры и фауны родного края;
- работа на пришкольном участке.
Познавательные мероприятия
- Конкурс загадок о природе.
- Проигрывание экологических ситуаций.
- Экскурсии: в «Сафари-парк», парк «Солнечный остров», юннатский зоопарк и дендрарий эколого-биологического центра Краснодарского края, завод «Очаково», в приют для пострадавших животных «Краснодог»
-Устный журнал "В мире природы".
- Составление и отгадывание ребусов о природе.
- Занятие с представителями Краевого молодежного центра развития личности  «Мы против курения».
 Викторины:  «Правда ли это?» (Животные разных уголков мира. Значение насекомых для природы и человека). «Угадай-ка…».  «Самые, самые, самые». Красная книга Краснодарского края (растения). «Экологический светофор».
 Познавательно – игровая программа «Знатоки природы».
Беседы «Чистая вода – основа жизни на Земле». Викторина «Что мы знаем о почве», «Загрязнение окружающей среды и экологические проблемы на Земле», « Учиться у природы, беречь природу»
Познавательное мероприятие «Занимательная химия».

Просветительнаяработа
 Конкурсы экологического рисунка и плаката. Конкурс рисунков «Удивительные животные».
Стихи и сочинения о природе. Статьи для школьной газеты.

Исследовательская работа
 Организация наблюдений за загрязнением поверхностных вод суши, их простейшие исследования (температура воды, запах, прозрачность и мутность, кислотность и т.д.); организация наблюдений за загрязнением почв и их простейшие исследования (содержание воды, гумуса, биотестирование и биоиндикация); биомониторинг надземных экосистем и биоиндикация с помощью животных и растений. Темы исследовательских работ могут быть подобраны учеником самостоятельно или рекомендованы учителем по любому из направлений.
Развлекательные мероприятия.
Конкурсы чтецов, певцов, музыкантов /по произведениям о природе/.,
посещение развлекательного центра СБС г. Краснодара

Критерии эффективности проекта
   
Результативность реализации проекта измеряется:
1) проведением  мониторинга (входящий, промежуточный и итоговый в течение смены);
2) степенью укрепления и оздоровления детей; созданием атмосферы сотрудничества и взаимодействия; положительным отношением к экологической деятельности, проявлением потребности работать в коллективе;
3) количеством и качеством детских творческих, проектных и исследовательских работ, созданных учащимися в течение следующего учебного года, участием школьников в экологических олимпиадах и конкурсах

Категория: Смирнова Светлана Павловна | Добавил: Swetlana2109
Просмотров: 3443 | Загрузок: 6 | Комментарии: 2 | Рейтинг: 0.0/0


Всего комментариев: 2
2  
я уже все исправила, спасибо

1  
Соблюдение правил сайта обязательно.

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]