;
Главная » Персональные страницы » ИЗО, технология, музыка » Кеерд Ирина Владимировна

Игра-КВН “В мире искусства "




22 Января 2013, 16:10
Подготовила Кеерд Ирина Владимировна,
 учитель музыки
 первой категории МБОУ сОШ №4 г. Муравленко ЯНАО

Игра-КВН "В мире искусства ”.

7 класс

Внеклассное интегрированное мероприятие
(музыка, изобразительное искусство)




Цель: - создание благоприятной атмосферы для творческой деятельности и эстетического восприятия разных видов искусств.

Задачи:
- активизировать познавательную деятельность учащихся;
- побудить учащихся к самостоятельному приобретению знаний в области ИЗО и музыки; помочь проявить собственную эрудицию и сообразительность, а также творческие способности.
- способствовать формированию духовной культуры и воспитанию коммуникативных качеств учащихся.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, музыкальный центр, микрофоны
Материал: презентация, карточки с заданиями для команд, оценочные карточки для членов жюри, диск с записью музыкальных фрагментов и фонограмм песен; бумага, карандаши, кисти, краски, фломастеры ( для каждой команды)

Подготовительная работа:
1) Формирование команд-участников среди учащихся 7 классов.
2) Подготовка командами названий, эмблем, девиза; выбор капитанов.
3) Подготовка оценочных листов для жюри с указанием критериев оценки каждого конкурса.

Ход мероприятия
Актовый зал оформлен детскими рисунками, работами кружка "Флористики”, фотографиями номеров художественной самодеятельности.
Звучит музыка "Мы начинаем КВН”, команды занимают свои места.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Мы рады приветствовать вас в этом уютном и гостеприимном зале, где состоится встреча с искусством. Сегодня мы проведём игру-КВН, в ходе которой вы сможете продемонстрировать свои знания в области музыки и изобразительного искусства, проявить своё творчество и фантазию, эрудицию и сообразительность.
 Команды к игре готовы? Разрешите объявить 1-ый конкурс.

1 конкурс. «Представление команд»
Команды демонстрируют домашнюю заготовку (оригинальное название команды, песня, девиз, эмблема – всё должно быть связано с ИЗО или музыкой).
Жюри из старшеклассников или учителей пишут название команд на доске и выставляют первые оценки за конкурс.

2 конкурс. «Разминка»
Представители команд по очереди отвечают на вопросы ведущего. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
1. Кто пишет слово "тушь” с мягким знаком: художники или музыканты? ( Художники. В этом случае слово означает чёрную краску, служащую для рисования и черчения. А без мягкого знака – "туш” - это небольшая музыкальная пьеса фанфарного склада, исполняющаяся как торжественное приветствие).
2. Как называется главная торжественная песня в каждой стране? (гимн)
3. Кто управляет музыкантами в оркестре?(дирижёр)
4. Как переводится с итальянского слово «балет»?( танец)
5. Название высшего музыкального учебного заведения (консерватория)
6. Назовите имя известного скрипача, чья техника игры всегда вызывала восхищение у поклонников классической музыки? (Паганини)
7. Какая птица считается лучшим певцом российских лесов? (жаворонок)
8. Какой инструмент называют «громко» и «тихо»? (фортепиано)
9. Колоратурное сопрано – это самый высокий или самый низкий женский голос? (женский)
10. Название самого низкого мужского голоса (бас)
11. Сколько струн у балалайки? (три)
12. Самый большой клавишно-духовой инструмент (орган)
13. Как называется рисунок из кусочков материала? (аппликация)
14. Как называется небольшая доска, на которой художники смешивает краски?(палитра)
15. Название какого инструмента графического искусства переводится с тюркского языка как "чёрный камень»? (карандаш)

2 конкурс
. «Золотые россыпи»
Задание: Составить высказывания из предложенных слов.

1. Музыку, всегда, любил, я. Не, подолгу, если, слушать, её, тосковал, мне, приходилось, я.
«Я всегда любил музыку. Если мне подолгу не приходилось слушать её, я тосковал» ( И. Репин)

2. Музыка, ужасных, положениях, даже, драматических, в, должна, слух, всегда, пленять, музыкой, всегда, оставаться, самых.
«Музыка даже в самых ужасных драматических положениях должна всегда пленять слух, всегда оставаться музыкой» (В. А. Моцарт)

3. всегда, Музыка, содержательна. У, есть, каждого, идея, музыкального, подлинного.
«Музыка всегда содержательна. У каждого подлинного музыкального произведения есть идея». (Людвиг ван Бетховен).

4. сердец, высекать, Музыка, должна, огонь, из, мужественных
 Музыка должна высекать огонь из мужественных сердец. (Л.Бетховен)

(Во время выполнения участниками задания, зрители исполняют песню)

3 конкурс.
«Эрудит»
Задание: Допишите названия музыкальных произведений:
 
1) Незадолго до первой мировой войны газеты всего мира сообщили о трагической гибели огромного океанского парохода Титаник» Когда ужас охватил всех на пароходе, музыканты симфонического оркестра расселись на палубе и заиграли симфонию Бетховена. Это была Симфония №3, которой автор дал название….. (Героическая)
 « Г - - - - - - - - - - я »

2) Эту оперу композитор Н.Римский-Корсаков назвал «Весенней сказкой», так как действие в ней происходит весной. Весна –пора обновления природы, пора Любви. Жаль, что главная героиня оперы растаяла от этого великого чувства…. О какой опере идет речь? («Снегурочка»)
 « С - - - - - - - - - - »

3) Сюжетом для оперы Глинки послужил подвиг крестьянина во время борьбы русского народа с польскими интервентами. Как звали главного героя этой оперы?
 « - - - н С - - - - - - »

4) Сюжетом для оперы М.Глинки послужила сказка А.С.Пушкина, в которой Добро побеждает над Злом. Действие оперы заканчивается свадебным пиром. Назовите эту оперу.
 «Р - - - - - и - - - - - - а»


4 конкурс.
«Конкурс капитанов»
Капитанам команд даётся задание: в течение 5 минут расшифровать анаграммы.

КАРКАС – К…….(материал для рисования) ( КРАСКА)
ШРАМ – М……..(один из жанров музыки) (МАРШ)
МОЛЬБА – А……(сборник репродукций, фотографий) (АЛЬБОМ)
НАНОМЕТР – О……(живописное, скульптурное или графическое украшение из повторяющихся мотивов) (ОРНАМЕНТ)
СТАПЕЛЬ – П…….(цветные карандаши без оправы) (ПАСТЕЛЬ)

5 конкурс. «Колорист»
Задание: Найдите каждому понятию или предмету свой цвет – тот, который уже нашёл народ и вставил в поговорки. Например: лиса - рыжая, волк - серый.
- Тоска….(зелёная – ужасная тоска).
- Лихорадка…(золотая – ажиотаж, связанный с добычей золота)
- Чулок…(синий - женщина, погруженная в умственные занятия, книги, лишенная женственности).
- Чума… (коричневая – фашизм).
- Мечты…(розовые – представляют все в приятном виде, отсекают плохое).
- Кровь…(голубая – дворянское происхождение).
- Девица …(красная - красивая).
- Мухи …(белые - снег).
- Неблагодарность… (чёрная).
- Дыра…(чёрная – не дающий излучений космический объект, обладающий мощным полем тяготения).
- Рынок …(чёрный - незаконные коммерческие операции, спекулятивная торговля).
- Ящик… (чёрный - прибор самописец в авиации).
- Кость… (белая - дворяне).
- Список… (черный - список чего-либо запретного).
- Руки… (золотые - умелые руки мастера).
- Магия… (белая, черная, красная - поиски философского камня).
- Середина… (золотая – образ действий, при котором избегают крайностей, риска, смелых решений).
- Зависть… (черная – глубокая и злобная, белая - самокритичная, незлобивая.
 
6 конкурс.
«Мастера»
Задание: Выберите единственный правильный ответ из предложенных:
1. Как называется картина В.Серова "Девочка с ….”?
А) апельсинами
Б) яблоками
В) персиками
2. Как называется известная картина Шишкина?
А) «Утро в сосновом лесу»
Б) «Вечер в берёзовой роще»
В) «Полдень в степи»
3. Кто из этих художников продолжил в своём творчестве некрасовскую тему бурлаков?
А) В.Серов
Б) И.Левитан
В) И.Репин
4. Сколько человек изображено на картине Перова "Охотники на привале”?
А) Четыре
Б) Три
В) Пять
5. У какого художника нет картины с названием "Берёзовая роща”?
А) И.Левитана
Б) А.Куинджи
В) И.Шишкина
Г) И.Айвазовского
6. Градоначальник Феодосии Казначеев и не подумал надрать уши этому хулигану, рисовавшему углем на белых стенах домов, а помог поступить в Академию художеств. О ком же речь?
А) И.Левитан
Б) И.Айвазовский
В) А.Куинджи
7. Увидев свой портрет, написанный известным художником того времени, А.С. Пушкин написал такие строчки: "Себя как в зеркале я вижу, но это зеркало мне льстит”. Кто из выдающихся художников написал этот портрет?
А )В.Васнецов
Б) В.Серов
В) О.Кипренский
8. Назовите единственную картину Исаака Ильича Левитана, где изображен человек?
А) «Первый снег»
Б) «Осенний день в Сокольниках»
В) «Березовая роща».

7 конкурс. «Рисуем музыку»
Задание: прослушав музыкальное произведение, изобразить его сюжет на бумаге, используя предложенный материал. (Рисовать можно цветовыми пятнами и т.д. – в любой технике.)

8 Конкурс. «Поём караоке»
Задание: Выразительно и артистично исполнить песню (с фонограммой).

Подведение итогов (слово жюри).
Награждение победителей.
Ведущий: Итак, наша встреча подошла к концу. Давайте поздравим победителей. Мне хочется пожелать всем участникам сегодняшней игры, чтобы наши встречи с искусством на этом не заканчивались, и чтобы они всегда приносили вам радость и хорошее настроение. До новых встреч!

Примечания автора: 1) Данное мероприятие сопровождается мультимедийной презентацией, содержащей не только вопросы и задания, но и правильные ответы на них (открываются щелчком мыши).
2) Знакомя участников конкурсов с очередным заданием, ведущий не должен забывать ознакомить с критериями оценки (количество баллов за правильные ответы)

Список использованной литературы:
1. Арсенина Е.Н.1-7 классы: тематические беседы, театрализованные концерты, музыкальная игротека. –Волгоград: Учитель, 2009;
2. Изобразительное искусство. 1-8 классы: опыт творческой деятельности школьников/cсост. З.А.Степанчук и др. – Волгоград: Учитель, 2009;
3. Карапетян М.И. Я иду на урок: История искусств: Книга для учителя. – М.: Первое сентября, 2001;
4. Кукушин В.С. Музыка, архитектура, и изобразительное искусство. Сценарии творческих уроков. – М., ИКЦ «МартТ», 2005. (Серия «Школьный корабль»);
5. Конспекты по истории русской культуры. Учебное пособие. Сост. Харламова Т.И., Максимовских Л.В., Дмитриев А.Е. –М. – Ставрополь. 2001;
6. Свиридова О.В. Изобразительное искусство. 5-8 классы: проверочные и контрольные тесты. – Волгоград: Учитель, 2008;
7. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство: учебник для учащихся 5-8 классов. 4 ч. Основы рисунка. Основы живописи. Основы композиции. Краткий словарь художественных терминов. – Обнинск: Титул, 1996:
8. Энциклопедический словарь юного музыканта. – М.: Педагогика, 1985.
9. Энциклопедический словарь юного художника. – М.: Педагогика, 1986.
Категория: Кеерд Ирина Владимировна | Добавил: Ирен49
Просмотров: 10388 | Загрузок: 6 | Рейтинг: 0.0/0


Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]