;
Главная » Персональные страницы » Начальная школа » Борисенко Ирина Александровна

Чудеса






12 Октября 2009, 18:24
Сказка, составленная с помощью приема Дж. Родари "Круги на воде"
Чудеса
Ч - чучело
У - утка
Д - дракон
Е - ель
С - сапог
А – автобус
Охраняло чучело ель, на котором росли сапоги. Каких только здесь не было сапог: и большие, и маленькие, с различными украшениями. Стоили они дорого. Так как были очень ценны. А чучело было очень жадное.
Наступала осень. Прилетела утка. Они готовились к отлёту, а чтобы не отморозить в дороге лапки, им нужны были сапоги.
Чучело говорит:
- Расскажи, обо мне, как о красавце, в стихах, получишь пару сапожек.
- На ветвях сидело чучело
Всех от виду того, крючило…
- Нет, мне не нравятся такие стихи.
Улетела утка ни с чем.
Прилетел Дракон:
- Как красива, Чучело!
Лишь бы нас не мучило …
- Нет, не нравятся мне такие стихи!
Улетел дракон, обидевшись.
Наступила осень, стали опадать с деревьев листья, а с елей сапоги. Страшно стало Чучелу, что останется оно одно и никто больше к нему не придет. Пишет записку:
От Чучело: Утка, Дракон, приезжайте на автобусе к ели, я отдам вам сапоги.
Приехали Дракон и Утка забрали сапоги и Чучело с собой в теплые края. Говорят, оно там занимается выращиванием сапог для всех желающих. А прилетает Чучело с друзьями только весной.
Вот так они стали закадычными друзьями. Вот такие ЧУДЕСА!!

Жалелов Жалгас, учащийся 2 класса
Карагандинская область
Осакаровский район




Категория: Борисенко Ирина Александровна | Добавил: marfic9431
Просмотров: 5353 | Загрузок: 0 | Комментарии: 2 | Рейтинг: 4.5/4


Всего комментариев: 2
2  
Здравствуйте Ирина Александровна и Ирина Владимировна))) Я, кажется, поняла о чем речь. Проводила зимой для учителей городской семинар-практикум по теме "Развитие творческих способностей младших школьников". Чтобы учителям было интересно, предлагала разные игры и тренинги. Среди этого многообразия был и прием "Круги на воде". Мы брали слово, на каждую его букву называли как можно больше слов, а потом составляли сказку. Всем очень понравился этот прием, хотя было трудно сходу сочинить сказку даже коллективно. Сейчас уже и не вспомню, но по-моему есть еще более усложненный вариант. Надо порыться в своих материалах. А работа ученика мне очень понравилась. Молодец! Будем вместе ждать полного описания данной работы))) tongue

1  
Ирина Владимировна.
Творческая работа учащегося хорошая. Но не хватает описания самого приема, с помощью которого написана сказка.
Думаю, что составленная хотя бы пояснительная записка нужна. Хотелось бы узнать, когда ( в урочное или внеурочное время), как (в какой форме) проводилась работа по подготовке к такой работе.
Непонятно, с какой целью проводилась данная работа!

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]