Тема урока
21 Октябрь 2017
Профиль
Суббота
21 Октябрь 2017
21:59



Меню сайта




Разделы
Алалжанова Раушан Толеутаевна [1]
Аргунова Любовь Николаевна [5]
Артушенко Наталья Викторовна [6]
Батищева Александра Николаевна [1]
Бикбаева Светлана Ивановна [1]
Белых Валентина Евгеньевна [1]
Березина Елена Владимировна [3]
Бобкова Ирина Валентиновна [6]
Борисенко Ирина Александровна [4]
Василенко Татьяна Павловна [1]
Величенко Наталья Эбертовна [1]
Галуза Ольга Ивановна [5]
Губарева Юлия Михайловна [2]
Галимуллина Райса Габбасовна [3]
Гасанова Анна Алексеевна [1]
Гончаровская Галина Иосифовна [12]
Гаенко Татьяна Анатольевна [1]
Данилова Ирина Васильевна [1]
Даркина Ольга Михайловна [2]
Демченко Наталья Сергеевна [1]
Евтеева Наталья Александровна [7]
Ефимова Наталья Викторовна [2]
Еремченко Жанна Николаевна [4]
Ефимова Ирина Николаевна [1]
Ждырёва Лариса Александровна [12]
Зонова Наталья Геннадьевна [1]
Зобнина Ирина Евгеньевна [3]
Кабицкая Любовь Ивановна [1]
Капокова Альмира Набиуллаевна [5]
Карасёва Галина Павловна [1]
Карху Вера Алексеевна [1]
Клёнова Татьяна Владимировна [7]
Кобзева Людмила Станиславовна [1]
Колегова Марина Анатольевна [3]
Кришкевич Елена Геннадьевна [1]
Куприянова Елена Михайловна [3]
Логинова Ирина Викторовна [16]
Лоретц Анна Васильевна [7]
Макова Татьяна Викторовна [11]
Мартынова Татьяна Геннадьевна [3]
Макаренко Галина Алексеевна [2]
Максимова Юлия Александровна [4]
Марченко Светлана Александровна [6]
Мамбеткулова Нина Николаевна [1]
Матюнина Наталья Сергеевна [2]
Миронова Елена Петровна [3]
Михайленко Жанна Николаевна [3]
Молчанова Наталья Николаевна [3]
Морщакова Елена Ивановна [2]
Москвина Наталья Владимировна [1]
Носкова Марина Александровна [1]
Нестерова Наталья Валерьевна [3]
Некрасова Татьяна Геннадьевна [1]
Орищенко Елена Ивановна [1]
Пестова Олеся Анатольевна [3]
Помазаная Елена Викторовна [1]
Попова Наталья Анатольевна [1]
Птицина Галина Вячеславовна [1]
Путова Алла Юрьевна [1]
Пуговкина Ольга Валерьевна [1]
Романенко Марина Николаевна [4]
Селикаева Татьяна Борисовна [4]
Порозкова Юлия Ильдаровна [1]
Скрипунова Виктория Анатольевна [2]
Суворова Галина Пантелеевна [1]
Соловьева Галина Николаевна [3]
Селезнева Наталья Юрьевна [1]
Слёзкина Любовь Викторовна [1]
Сибгатова Наталья Николаевна [3]
Станкова Наталия Валентиновна [1]
Селиванова Елена Геннадьевна [10]
Терёхина Ирина Владимировна [5]
Федосик Аза Михайловна [19]
Хлынцева Юлия Викторовна [1]
Чертушкина Светлана Николаевна [1]
Шатохина Ирина Григорьевна [1]
Штер Ольга Александровна [5]
Эпова Татьяна Михайловна [1]
Маркова Ольга Петровна [1]
Сударикова Оксана Алексеевна [1]
Багайдина Светлана Николаевна [1]
Багайдина Галина Николаевна [1]
Ядовина Людмила Геннадьевна [1]


Партнёры


Новости ПМР


Нет ВИЧ! 


Миллион добрых дел от дубоссарских детей 


«Дубоссарский патриот» 


С нами
nadezhda, zara

Онлайн всего: 4
Гостей: 4
Пользователей: 0



Главная » Персональная страница » Начальная школа » Соловьева Галина Николаевна

Коррекционно-развивающее занятие во 2 классе


Доступ для скачивания работ возможен только авторизованным пользователям


27 Декабрь 2011, 22:12






Коррекционно-развивающее занятие во 2 классе

Соловьева Г.Н., 
учитель начальных классов

Пояснительная записка:

Коррекционно-развивающие занятия оказывают воздействие на интеллектуальную, эмоциональную и двигательную сферы учащегося, способствуют формированию личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья VIII-го вида, воспитанию у него положительных навыков и привычек.
 
 Задачи коррекционно-развивающего занятия:
1) способствовать коррекции недостатков познавательной деятельности. 
2) исправлять недостатки моторики и совершенствовать зрительно-двигательную координацию в пространстве;
3) развивать эмоционально-волевую сферу, обогащать и активизировать словарный запас.
 
 Для решения представленных задач в коррекционно-развивающие занятия включены игры, которые корригируют недостатки восприятия, способствуют развитию воображения и творческих способностей, умению концентрировать внимание, развивают пространственное мышление и речь, координационные способности рук и мелкую моторику. 
 
Ход занятия: 
 - Круглый, мягкий, теплый, пушистый. Посмотрите, ребята, о чем я говорю? Это Клубок. Сегодня Клубок проведет с вами простую, но очень добрую игру.
 
Игра «Клубок»/направлен на снятие тревожности и установку на позитив/.
 - Послушайте правила игры: надо взять в руки Клубок и передать его другу, при этом сказать приятное слово - комплимент. Например, Коля добрый или Света ласковая, и т.д. пока Клубок не вернется к первому игроку./… красивая, …заботливый, … смелый, … веселая, …аккуратная, …умный, … скромный, …чуткий/. 
- Много добрых слов услышали от друзей, поэтому с хорошим настроением мы отправимся в путешествие. Посмотрите на лабиринт, который принес Клубок/карточки с лабиринтом для каждого ученика/, если правильно выберем направление движения по лабиринту, то мы выйдем к сказочному замку. В добрый путь, друзья!
 
Игра «Лабиринт»/ развивает пространственное мышление и восприятие, координационные способности рук и мелкую моторику/
 - Входим в лабиринт, отправляемся прямо вверх, повернем направо, затем спустимся вниз, повернем еще раз направо и идем вверх.
- Но кто это нас встречает на пути? Да это же Баба Яга. Посмотрите, у нее очень много разных предметов собрано в кучки. Она вся запуталась в них. Баба Яга ни за что не пропустит нас вперед, если мы ей не поможем разобраться какие предметы лишние в каждой кучке. 
 
Игра «Четвертый лишний»/формирует умение находить общие и различные свойства предметов, объединять предметы в группы по основному признаку, проводить классификацию/. 
- Надо выбрать предмет и объяснить, почему он лишний. 
В первой кучке: яблоко, огурец, помидор, редис.
Во второй кучке: мяч, скакалка, кукла, ручка.
В третьей кучке: иголка, нитка, пуговица, ножик.
И т.д. по количеству участников на занятии.
- Молодцы, Баба Яга вами довольна! Можно отправиться дальше по лабиринту. Идем налево и вниз, затем снова поворачиваем налево и поднимаемся вверх, поворачиваем направо и вверх. Посмотрите, у дороги кто-то притаился. Узнали все? Это Кощей Бессмертный. А что у него в руках? 
- Какие-то непонятные письма. Попробуем разгадать, в чем секрет писем. 
Игра «Тарабарская грамота» /способствует умению концентрировать внимание/. 
- В письмах буквы незнакомые, но среди них есть буквы русского алфавита, найдите и подчеркните их карандашом. Что получилось, прочитайте вслух:
-SДFQОRБYUРVЫNЕ ZRВYSQЕWСULNТRИS QZSНFЕU, 
URЛWЕQNЖGRZSАQWТZF ZRНWYАU INМFGJЕQWСVNТQЕWR.
 
- QЖUИYIЗLYUНQNIЬQ GJДZWАYQFНRJGILQАR
RGQНYUАILW RДYQUОGБFРJЫVNЕQ RДRVЕQSЛFUАF.
 
-RGДQРWZУVRGГUI GЗWVАQS ZSДGРUУJNYЖNSКRVУQS FДUЕGРWЖIUАFТVЬ ZWСNRЯIL -
ZWНNRИILRЧQZNЕGГWОIU FVНNЕZR YБFWОQЯSFJТLЬUIСWЯQF.
 
И т.д. по количеству участников на занятии.
- О чем прочитали пословицы?/ О доброте, о дружбе, о честности/ 
- Кощею Бессмертному понравилось, как вы дружно поработали, и он открывает дорогу по лабиринту.
- Отправляемся в путь. Повернем налево и спустимся вниз. Мы, кажется, попали в тупик. Но здесь можно отдохнуть. Проведем физкультминутку: 
 Чудеса у нас на свете –
 были маленькими дети,
 А потом все дружно встали, 
 великанами вдруг стали.
 Сели - встали, сели – встали,
 Ванькой-встанькой дети стали.
 Надо ножки нам размять
 и по классу погулять.
 
- После отдыха сил прибавилось, и дорога нам покажется легче. Итак, поворачиваем назад и поднимемся вверх, идем налево, затем вверх и направо. Кто это нас встречает у дороги? Дракон о трех головах. И в каждой голове дракона кипят вопросы-почемучки.
 
Игра «Почемучка»/развивает восприятие, мышление, воображение, умение распознавать различные свойства предметов/. 
- Послушаем вопросы и попробуем найти ответы на них:
1. Почему из глины можно лепить, а из камня – нет?
2. Почему птичка летает, а собака не может летать?
3. Вот карандаш и палочка. Если водить карандашом по бумаге, что получится? А палочкой? Почему карандаш рисует, а палочка нет?
4. Вот кубик и шарик. Если их катить, что покатится, а что нет? Почему?
5. Вот банка с водой. Берем спичку. Что будет, если ее положить в воду, поплывет или утонет? А если положить в воду гвоздик. Что с ним произойдет? Почему?
 И т.д. по количеству участников на занятии.
- И снова у нас все получилось. Мы скоро дойдем до сказочного замка. Осталось еще пройти по лабиринту чуть вперед и спуститься вниз. Вот он замок. Высокий, красивый, таинственный. Все двери и окна замка закрыты. А кто же там живет? Послушайте загадку:
 - Русская красавица, мудростью своей славится. Кто это? 
/Василиса Премудрая/.
- Василиса Премудрая очень обрадовалась гостям, приготовила всем подарки на память - свою фотокарточку. Но она черно-белая, неяркая. А мы сделаем ее красивой. Возьмем цветные карандаши и раскрасим. 
 Игра «Раскраска» /развивает мелкую моторику и совершенствует зрительное восприятие/.
- Посмотрите, какие красивые получились рисунки. Сделаем выставку-галерею на доске.
- И на этом наше занятие-путешествие завершилось. 
- А что вам понравилось на занятии?
- Какие герои вам встретились на занятии?
- Спасибо всем за участие в путешествии.

В каких интернет магазинах вы приобретаете книги?
Всего ответов: 309


Категория: Соловьева Галина Николаевна | Добавил: ГН
Просмотров: 6356 | Загрузок: 382 | Комментарии: 4 | Рейтинг: 3.8/5






Всего комментариев: 4

Контекст

Тимур и его команда
Кот Ланселот и золотой город. Старая английская история
Повести и рассказы Аркадий Гайдар
Судьба барабанщика
3  
Галина Николаевна. Познакомилась с вашей разработкой. Только один год я работала с такими детьми, да и то в другой стране, не в России. Тяжелая работа, но необходимая.
В материал включены разные игры. Мне понравилась игра "Клубок". Учиться говорить хорошие слова, в том числе и комплименты, нужно всем. Взяла и на заметку игру "Тарабарская грамота". Но думаю, что не для всех детей посильно это задание. Тут, конечно, нужно учитывать и количество таких ребят, и время, которое нужно для концентрации внимания с учетом особенностей развития детей.
Спасибо за предоставленный материал.
Но не могу удержаться от маленьких рекомендаций.
По моему мнению, не хватает рефлексии. Для таких детей нужно не только позитивное начало, но и позитивный конец занятия.
И пояснительную записку нужно было бы расширить.
С уважением Анна Васильевна Лоретц.

4  
Анна Васильевна,несомненно работа не из легких. Серьезная подготовка требуется к каждому занятию, для детей необходима ситуация успеха. Поэтому материалы подбираются в зависимости от уровня подготовленности детей, чтобы каждый мог достичь положительный результат.В успешном результате дети уже получают позитив.
Спасибо, что побывали на моей страничке.Высказали свое мнение.С уважением ГН.

1  
Уважаемая Галина Николаевна, Представленный Вами материал несомненно будет полезен педагогам, проводящим коррекционную работу. На занятии очень последовательно, в ненавязчивой форме отрабатываются необходимые умения. Очень понравилось задание "Тарабарская грамота" biggrin . Желаю дальнейших успехов. С уважением, Светлана Геннадьевна

2  
Светлана Геннадьевна, спасибо за поддержку в новых начинаниях. Всегда полезно узнать мнение по содержанию материала от знающих опытных коллег.С уважением ГН.

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
К школе



Популярные
Смотр-конкурс знающих и умеющих по темам: Внутренн...
(1)
Категория  Чернова Елена Васильевна
Родительское собрание "Выбор профессии - дело...
(1)
Категория  Сахан Оксана Александровна
Портфолио учителя начальных классов Щербак Н. Ю.
(4)
Категория  2010-2011 учебный год
Рабочий листок.Контрольная работа по теме: «Западн...
(0)
Категория  Останкова Наталья Геннадьевна
Презентация № 2 - "Моделирование детского гор...
(0)
Категория  Логинова Ирина Викторовна



Актуально


Ротация профобразования 


I тур фестиваля «Мы этой памяти верны» 


Ваш успех
Итоги фотоконкурса «Ларец творческих находок-II»
(5)
Итоги фотоконкурса «Ларец творческих находок»
(5)
Итоги I Межреспубликанского конкурса чтецов
(9)
Итоги II Всероссийского конкурса чтецов «А память,...
(1)
«Об итогах II Межреспубликанского конкурса «Оригин...
(5)

На форуме
План мероприятий на 2017-2018 учебный год
(0)

План мероприятий на 2016-2017 учебный год
(4)

«Эффективные формы сотрудничества школы и семьи»
(1)

Изюминки в моей педагогической работе
(7)

ФОТОКОНКУРС «КРАСОТА, ВЕСНА И ПРАЗДНИК II»
(6)


г. Тирасполь © 45 минут из жизни учителя  2010 - 2017
Свидетельство о регистрации СМИ №277 от 05 декабря 2013 года
Государственной службой связи, информации и СМИ 
Приднестровской Молдавской республики
E-mail: info@45minut.info



Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru