Тема урока
17 Октябрь 2017
Профиль
Вторник
17 Октябрь 2017
13:56



Меню сайта




Разделы
Каталог разработок педагогов [15]
Методические рекомендации [1]
Сценарии праздников [4]
Мой учебный кабинет [27]
Администрация и др.специалисты [39]
Профессиональная школа [4]
Педагоги Приднестровья [53]
Начальная школа [258]
Русский язык и литература [265]
Математика, физика, информатика [136]
Иностранный язык [56]
История, обществознание, экономика [20]
ИЗО, технология, музыка [53]
География, биология, химия [87]
Физвоспитание, ОБЖ [9]
Национальный язык и литература [21]
Русский язык в национальной школе [4]
Воспитатель [49]
Дошкольное образование [9]
Сценарии педсоветов [19]
Дополнительное образование [18]
Бюллетень "45 минут из жизни учителя" [8]
Фестиваль профессиональных портфолио педагогов [54]


Партнёры


Новости ПМР


В день смеха в Дубоссарах состоялся первый турнир КВН 


Быть 6-ти дневке или не быть? 


II Съезд православной молодежи прошел в Дубоссарах. 


С нами
nadezhda, UschakowaRraisa

Онлайн всего: 5
Гостей: 5
Пользователей: 0



Главная » Персональная страница » Сценарии педсоветов

Общение педагогов с родителями


Доступ для скачивания работ возможен только авторизованным пользователям


20 Сентябрь 2017, 10:39








Общение педагогов с родителями

Кошанова Ардак Дамировна, методист, КГКП «Ясли-сад №7 «Ак бота» Казахстан   г.Семей

Дата проведения педсовета: 2013 год

Комплекс подготовительных мероприятий 1.Изучение и подбор материала по теме педсовета
2.Подготовка электронной презентации
3.Подготовка вопросов для обсуждения на педсовете
4.Включение в работу психологической службы (анкетирование, подведение итогов)
Форма проведения педагогического совета Семинар-практикум

Сценарий проведения педсовета

Тема: Общение педагогов с родителями.  Слайд 1
Цель: Выработать навыки эффективного взаимодействия воспитателей с родителями.
Задачи:
•    Закрепить теоретические знания и практические навыки педагогов по работе с родителями.
•    Осознать проблемы современной семьи, воспитывающей ребенка-дошкольника.
•    Познакомиться с новыми подходами к взаимодействию детского сада и семьи.
Продолжительность: 60 минут.
Оборудование: Цветные карточки, простые карандаши, текст опросника. Карточки с проблемными ситуациями, карточки с жестами, карточки с групповыми заданиями.
Форма проведения: семинар-практикум


План педсовета:
1.    Организационный момент.
2.    Групповое приветствие.
3.    Вступительное слово психолога. Результаты анкетирования педагогов.
4.    Диагностика уровня коммуникабельности педагога с родителями.
5.    Разминка «Внутренний луч».
6.    Интонирование речи. Упражнение на умение интонировать.
7.    Задание: «Какие фразы целесообразнее всего использовать для начала беседы с родителями?»
8.    Работа в группах. Невербальное общение.
9.    Упражнение «Мимика и жесты».
10.    Упражнение «Пространство».
11.    Работа в группах над проблемными ситуациями.
12.    Рекомендации. Подведение итогов семинара. Рефлексия.

Ход педсовета:
1.    ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.
Столы расставлены таким образом, что образуют три группы, на каждом столе стоит табличка с названием команды. При входе в зал воспитатели вытягивают жребий и садятся за стол той команды, название написано на его жребии.

2.    ГРУППОВОЕ ПРИВЕТСТВИЕ.
Здравствуйте, уважаемые педагоги. Давайте начнем наш педсовет с приветствия. Давайте встанем в круг. Сейчас каждому нужно будет поприветствовать своего соседа и сказать ему комплимент.
Итак, посмотрите, как приятно начинать работу, когда вы получаете теплый и искренний комплимент.
Давайте сядем на свои места  в соответствии с выбранным жребием.

САМООЦЕНКА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ.
Прежде чем начать нашу работу, мы просим вас оценить свое эмоциональное состояние.
Сейчас вы получите бланки, на которых написаны четыре набора суждений. Вам нужно будет выбрать в каждом из предложенных наборов суждений то, которое наиболее точно отражает ваше состояние сейчас, в данный момент. Напротив выбранного суждения поставьте отметку.
Теперь обсудите в своей группе результаты ваших ответов и один из группы обобщит и представит ваши ответы.

3.    ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО ПСИХОЛОГА. РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ ПЕДАГОГОВ.
Сегодняшняя наша встреча посвящена немаловажной теме, которая звучит следующим образом: «Общение педагогов с родителями».
Целью нашего педсовета является выработка навыков эффективного взаимодействия воспитателей с родителями. Мы познакомимся с тем, как нужно вести беседу с родителями, с чего можно начать беседу и что можно сделать для того, чтобы разговор с родителями был продуктивным. Слайд 2
Данный педсовет поможет в работе с родителями, в частности при организации родительских собраний или встреч. Также мы вместе разработаем рекомендации, которые помогут при работе с родителями.
Не для кого не секрет, что взаимодействие воспитателя и родителей, детского сада и семьи необходимо. Работа с семьей ребенка - это одна из основных направлений деятельности педагога, так как именно при взаимодействии с родителями ребенка воспитательные воздействия наиболее эффективны.  
Педагог должен помнить, что, воспитывая подопечного, он влияет, в первую очередь, на воспитательный потенциал семьи. Объектом профессионального внимания выступает не сама семья и не родители ребенка, а семейное воспитание. Именно в этих рамках рассматривается его взаимодействие с родителями.
Главной задачей взаимодействия педагогов с родителями является установление партнерских отношений, создание атмосферы общности интересов и воспитательных усилий. Решение этой задачи требует от обеих сторон высокого уровня доверия и информированности. Слайд 3
Наиболее эффективной формой доведения до сведения родителей информации о жизни ребенка является беседа в конце дня. Но не всегда получается установить такой доверительный разговор. Почему?
На этот вопрос можно ответить, обратившись к результатам проведённого анкетирование среди педагогов нашего ясли-сада №7 «Ак бота». Слайд 4
Данное анкетирование показало, что причинами трудности организации общения с родителями является:
1.    Излишняя застенчивость и робость самого воспитателя (20%). Действительно сами воспитатели плохо идут на контакт, часто не умеют и не хотят найти общий язык с родителями, обратить его внимание на ребенка, заинтересовать жизнью детского сада и тем, как его ребенок себя проявляет.
2.    Непонимание родителями самоценности периода дошкольного детства (13%). Родители зачастую не считают дошкольное детство важным периодом становления личности, не придают ему такого же значения, как школе. Так же есть родители, которые не считают себя в  полной мере ответственными за  воспитание и развитие своих детей. Тем самым, перекладывая воспитательную функцию на воспитателей детского сада.
3.    Недостаток знаний у педагога о том, как лучше организовать общение с родителями (6%). С чего следует начать разговор, как себя вести, как говорить и другие проблемы могут возникнуть у каждого педагога. Но их нужно обязательно преодолевать. Так как даже один неудавшийся контакт, неудачный разговор педагога с родителем может привести к тому, что доверительное общение будет потеряно или вообще просто никогда и не начнется.
    Независимо от причин необходимо пытаться преодолеть создавшуюся ситуацию.  И делать это ради детей.
    Какие же существуют формы общения с родителями?
Обращаясь к проведенному анкетированию, можно выделить те формы общения, которые мы используем в своей работе с родителями:
1.    Индивидуальное общение в конце дня (54%).
2.    Родительское собрание (40 %).
3.    Домашнее задание, чаепитие, анкетирование (6%).
Как показывает практика, родители не очень любят собрания. Анкеты, опросники тоже не пользуются популярностью. Наиболее продуктивным способом общения, в котором можно достичь взаимного уважения, доверия и побудить у родителя интерес к взаимодействию с педагогом является откровенная беседа в конце дня. Также доверительному общению с родителями могут способствовать различие мероприятия, праздники, которые носят более домашний, чем официальный характер.
Проведенное анкетирование показало, что несмотря на то, что трудности в общении с родителями испытывают только 23% воспитателей, 77 % педагогов считают, что необходима специальная подготовка воспитателя к работе с родителями.
Таким образом, сегодняшний педсовет поможет преодолеть некоторые трудности, которые возникают при организации общения педагога с родителями.

1.    ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ КОММУНИКАБЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА С РОДИТЕЛЯМИ. Слайд 5
Итак, трудности в общении с родителями могут возникать по разным причинам.
Сейчас предлагаем провести мини-диагностику, с помощью которой сможем определить, есть ли трудности в общении с родителями и из-за чего они возникают.
Сейчас каждый из вас получит ряд вопросов. Посмотрите и напротив каждого вопроса вы должны поставить отметку в том ряду, какой ответ вам подходит. На каждый вопрос вы можете ответить: «да», «нет», «иногда».

 


В каких интернет магазинах вы приобретаете книги?
Всего ответов: 308


Категория: Сценарии педсоветов | Добавил: nadezhda | Теги: Общение педагогов с родителями, педсовет
Просмотров: 4995 | Загрузок: 32 | Комментарии: 8 | Рейтинг: 5.0/2



Всего комментариев: 8

Контекст

Уроки французского
Сказочная азбука
Чук и Гек, Р.В.С., Голубая чашка
Общаться с ребенком. Как?
8  
Здравствуйте, Ардак Дамировна! Внимательно изучили Вашуразработку педсовета. Да, действительно сотрудничество с родителями
дошкольников очень важно и необходимо. Ведь в общении достигается всё:
обучение, воспитание, взаимопонимание. Подробная информация психолога. Ход
проведения педсовета тщательно продуман, ничего лишнего. Отличная презентация!
Хорошо продумана практическая часть педсовета, последовательность проведения
этапов, рекомендации, решение педсовета - все четко, грамотно, в соответствии с
требованиями проведения педагогического совета. Вы умничка! Хороший методист!
Разработка заслуживает высокой оценки. С уважением , Сырыско Лилия Мударисовна.

7  
Данная тема всегда будет актуальной. Материал, формы, приемы и методы педсовета полностью соответствуют  заявленной форме«семинара-практикума». Тщательно продуман каждый этап. Восхитило «групповое приветствие» и «самооценка эмоционального состояния».    Цель и задачи  соответствуют заявленной теме. Материал педсовета подан в разнообразной форме, используются различные приемы и методы его усвоения. Стиль изложения материала достаточно легкий для восприятия. Презентация составлена качественно.    Вступительное слово психолога  подготавливает слушателей к решению проблемы,как установить доверительное общение педагога с родителями. В практической части удачно использована работа в группах по решению жизненных ситуаций. Возможно широкое практическое использование материала не только в детских садах, но и в школах.
Рекомендация.Добавить список литературы, используемой для подготовки педсовета.                                                                                  Эксперт Новикова Вера Александровна.

6  
Уважаемая Ардак Дамировна! Ваша работа полностью соответствует требованиям конкурса: четкая цель, грамотно поставленные задачи. План педсовета детально разработан и тщательно продуман. Приятно, что педсовет Вы начинаете с самооценки эмоционального состояния педагогов.
Будет нагляднее, если результаты анкетирования свести в диаграмму или таблицу. Текст с сухими цифрами плохо воспринимается. Представлено грамотное и емкое выступление психолога. Спасибо за практическую часть, многие приемы актуальны и для школы. Это действительно кладезь информации.
Спасибо, что поделились своей идеей. Успехов Вам на конкурсе и с наступающим Новым Годом! С уважением, Наталья Николаевна Покровкова.

5  
Уважаемая Ардак Дамировна! Вы удивительно мудрый руководитель и методист с большой буквы. С первых строк возник интерес к нестандартному моделированию материала. Тема актуальна и современна на каждом этапе развития любой образовательной организации, но... как "вкусненько" представлена. Поражает высокий темп работы (хотя сомнение так и осталось о проведение такого насыщенного разнообразием видов деятельности педсовета за 60 минут), логика изложения предметного материала, продуманность проведенных исследований во время подготовки данного мероприятия.
А презентация настолько емкая и информативная при минимуме  количества слайдов. Вы - мастер своего дела! Спасибо за такое высокое качество работы!Желаю интересных идей и творческих находок!
С уважением Марина Борисовна

4  
Педсовет семинар-практикум. Проводится как групповое занятие для повышения квалификации учителей. В полной мере оправдывает цель и задачи педсовета.
Первый этап включает в себя подготовленные выступления научно-методического или теоретико-практического характера по актуальным вопросам образовательного процесса. Выступление психолога грамотно и полностью освещает данный вопрос.
Второй этап предполагает курс практических занятий по освещенным вопросам. Практическая часть - кладезь информации. Спасибо.
В конце второго этапа формулируется решение педагогического совета. Рефлексия, самооценка эмоционального состояния  применимо и в школе. Спасибо. С советами коллег по презентации согласна.

3  
Уважаемые авторы! 
 С огромным удовольствием изучила Ваш конкурсный материал. Данная работа сразу же отличается, что это работа ДОУ!  Тема актуальна и интересна во все времена. Все выдержано, продумано, все соответствует по всем техническим и конкурсным параметрам.
Фон презентации светлый, чистый, излучает тепло, добро.
Молодцы! Удачи!
 С уважением, Лариса Николаевна.

1
2  
Уважаемая Ардак Дамировна! Вы настоящий профессионал своего дела, Вы ЗАНИМАЕТЕ СВОЕ МЕСТО! Вашу разработку можно предлагать как методическое пособие для всех педагогических коллективов не только ДОУ, но и всем ОУ. В Вашей разработке продумано все, это настоящий практикум для любого из нас. Заявленная форма полностью соответствует содержанию. Каждый этап четко продуман и подробно описан. В презентации, конечно, есть недочеты. Когда мы выставляем свою работу в интернете, нужно обеспечить титульный слайд информацией об авторстве и заключительный слайд информацией об использованных ресурсах. Вы загрузили презентацию в той форме, в которой использовали на самом педсовете. Но сама презентация это просто чудо. Фон, шрифт,... излучают столько добра. Я позавидовала Вашим коллегам, которые присутствовали на педсовете. Спасибо, что не спрятали эту работу в своем методическом тайнике, а поделились с нами. Желаю победы! С уважением, Эльза Даниязовна.

1  
Уважаемая Ардак Дамировна!
С интересом познакомилась с Вашей разработкой. Тема очень актуальна, разработка соответствует критериям конкурса, все этапы чётко соблюдаются, к ним подобраны определённые формы и методы работы воспитателей. Замечательно, что в практической части использованы жизненные проблемные ситуации. Я думаю, что данный педсовет можно провести в школе. Спасибо!
С уважением, Грицай Алла Юрьевна.

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
К школе



Популярные
Перспективный план работы
(0)
Категория  Салимзянова Лейсян Ринатовна
Рабочая программа по биологии для 6 класса
(0)
Категория  Шадрина Юлия Васильевна
Профессиональный портфолио учителя начальных клас...
(6)
Категория  2010-2011 учебный год
Видовременные формы английского глагола (схемы)
(1)
Категория  Караулова Алёна Анатольевна
Сохраним тебя, русский язык
(0)
Категория  Родионова Лиля Федоровна



Актуально


Новый регламент работы учителей в РФ 


Первомай шагает по земле! 


Ваш успех
Итоги конкурса чтецов «Я сердцем никогда не лгу…»
(17)
Итоги I Всероссийского конкурса буктрейлеров «Бебе...
(1)
Итоги I Межреспубликанского конкурса чтецов
(9)
Итоги II Всероссийского конкурса чтецов «А память,...
(1)
Итоги III Всероссийского конкурса чтецов «А память...
(1)

На форуме
План мероприятий на 2017-2018 учебный год
(0)

План мероприятий на 2016-2017 учебный год
(4)

«Эффективные формы сотрудничества школы и семьи»
(1)

Изюминки в моей педагогической работе
(7)

ФОТОКОНКУРС «КРАСОТА, ВЕСНА И ПРАЗДНИК II»
(6)


г. Тирасполь © 45 минут из жизни учителя  2010 - 2017
Свидетельство о регистрации СМИ №277 от 05 декабря 2013 года
Государственной службой связи, информации и СМИ 
Приднестровской Молдавской республики
E-mail: info@45minut.info



Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru