Приморский край, ЗАТО Большой Камень,МОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста "Начальная школа-детский сад №6", учитель начальных классов
Государственное вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение "Республиканский центр образования", г.Сыктывкар Республика Коми, учитель начальных классов
Государственное вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение "Республиканский центр образования" г.Сыктывкар Республика Коми учитель начальных классов
Ведущий :- Дорогие ребята! Уважаемые взрослые! Сегодня у нас с вами опять необычный день- мы прощаемся с первым классом. Этот праздник немножечко грустный, потому что прощаться всегда грустно.
1. Весенний ветер веет всё свободней, И радостно, и грустно нам слегка. Сегодня собрались мы все здесь вместе Прощаться с первым классом навсегда!
Ведущий :- Давайте вспомним, что произошло за этот год. Почти год назад в ясный, солнечный день вы впервые пришли в нашу школу, в этот класс, и было это 1 сентября.
2. У осени чудесный вид- Сентябрь взялся за дело: Клён рыжим пламенем горит, Рябинка покраснела.
3. На клумбах астры всех цветов, Как звёздочки красуются, И на своих учеников Родители любуются!
4. Сентябрь раскрасил школьный двор Цветами и улыбками. Из листьев расстелил ковёр Он с золотыми бликами!
5. Идём мы в школу в первый раз, Прощайте, дошколята! Мы в братство школьное сейчас Хотим вступить , ребята!
Песня о школе.
6."На уроке.”
Я на уроке в первый раз, Теперь я ученица. Вошла учительница в класс- Вставать или садиться? Мне говорят: иди к доске- Я руку поднимаю, А как держать мелок в руке, Совсем не понимаю. Я на уроке в первый раз, Теперь я ученица! За партой правильно сижу, Хотя мне не сидится.
7.и 8. -Что на земле трудней всего? Я обратился к Васе. -Трудней всего, - ответил он- Учиться в первом классе!
9. Самый трудный - первый класс, Всех труднее первый класс, Потому, что в первый раз! Были мы совсем недавно Малыши- карандаши! Вместе с нами очень робко В первый "В” вошли: Край родной, родные дали, Реки, рощи и моря . Целый мир мы открывали На страницах "Букваря”.
Песня "Про первый класс”(На мотив " Волшебника- недоучки).
Ведущий: - Ребята начали учиться. Начались первые домашние задания и времени для игр стало меньше.
10. А. Л. Барто " Я выросла” Мне теперь не до игрушек Я учусь по букварю, Соберу свои игрушки И Серёже подарю. Деревянную посуду Я пока дарить не буду. Заяц нужен мне самой- Ничего, что он хромой. А медведь измазан слишком... Куклу жалко отдавать: Он отдаст её мальчишкам Или бросит под кровать. Паровоз отдать Серёжке? Он плохой, без колеса... И потом, мне нужно тоже Поиграть хоть полчаса! Мне теперь не до игрушек- Я учусь по букварю..... Но я кажется Серёже Ничего не подарю.
Ведущий: - Целый год мы изучали науку- математику, без неё никак нельзя прожить.
11. Чтоб врачом, моряком Или лётчиком стать Надо, прежде всего Математику знать!
12. Математика сложна, Но скажу с почтением Математика нужна Всем, без исключения.
13. Тут везде идёт работа, Все подсчитывают что-то, Всюду можно услыхать: " Раз, два, три, четыре, пять, Шесть, семь, восемь, девять, десять, Можно всё пересчитать, Сосчитать, измерить, взвесить.
14. Сколько в комнате углов, Сколько ног у воробьёв, Сколько пальцев на руках, Сколько в садике скамеек, Сколько в пятаке копеек.
15. У стола четыре ножки, Пять котят у нашей кошки, Раз, два, три, четыре, пять ,- Всё могу пересчитать!
Ведущий: - Сейчас проверим, как вы научились считать . Внимательно слушайте задачи . 1. Что легче: 1 кг ваты или 1 кг железа? 2. Когда журавль стоит на одной ноге, он весит 3 кг. Сколько будет весить журавль, если встанет на обе ноги? 3. Одно яйцо вариться 10 мин. Сколько надо времени , чтобы сварить 5 яиц? 4. Сколько горошин может войти в один стакан? 5. Горели 7 свечей. 2 потушили. Сколько свечей осталось? 6. На берёзе росло 14 яблок. 7 съели. Сколько яблок осталось? 7. В автобусе ехало 6 человек, на остановке вышли 3 человека, а вошли 5 человек, на второй остановке вышли 2 человека, а вошли 3 , потом вышло 4, а вошло 5, затем вышли 8 человек, а вошло 10, на следующей вышли 9 человек, а вошёл 1. Сколько было остановок? Ведущий: - Ну а теперь 1 перемена. 16. Перемена, перемена Лезет 2 "Г” на стену, Очень дружно 3 "Б” Весь стоит на голове. Ну а 1”А” и "В” Восседают на трубе. 17. Мокрые волосы, Встрёпанный вид, Капелька пота по шее бежит. Может быть, Рома и Митя, и Гена Всю перемену ныряли в бассейне? Или на них ,на несчастных, пахали? Или их в пасть крокодила пихали? -Нет! В перемену они... Отдыхали! Ведущий: - А теперь заглянем на урок музыки. Песня” ". 18. Наступает перемена, Все мальчишки на ковре. Кто-то влезть хотел на стену, Кто скатился по стене. 19. Кто под партой бодро скачет, Кто то ищет свой пенал. А ведь это просто значит, Что наш класс на уши встал. 20. 32 ребёнка в классе озорном. 32 ребёнка заявляем громко: -Весело живём!
Ведущий: - Пора на урок русского языка.
21. Грамматика, грамматика Наука очень строгая. Учебник по грамматике Всегда берёшь с тревогой ты. Она трудна, но без неё, Плохое было бы житьё- Не отправить телеграмму, И открытку не отправить, Даже собственную маму С днём рожденья не поздравить.
Ведущий: - Давайте вспомним на какие вопросы отвечают слова, которые обозначают предмет? А признак предмета? У меня есть текст , но без Слов, обозначающих признак предмета он очень невыразительный. Сейчас вы назовёте слова- признаки, я впишу их в текст. Заканчивается______________________ весна. Впереди_____________ лето. Сегодня у нас________________ праздник. Прощание с первым классом. Все дети пришли в ___________ нарядах. Девочки в _____________ платьях, на голове у них__________________ причёски. Мальчики в ____________________ костюмах, на голове____________ стрижки. На __________ лицах детей __________________ улыбки, глаза сияют ________блеском. На праздник к нам пришли___________ мамы, _______________ папы, ________ бабушки, _____________ дедушки. У всех взрослых ____________ настроение. На нашем _________________ празднике дети читают_______________ стихотворения, поют ______________ песни. Впереди у детей ________________ каникулы. Отдых на _____________ море , прогулки в _________ лесу.
Ведущий: - 3 перемена. 22. Перемена, перемена! Заливается звонок. Первым Вова непременно Вылетает за порог. Вылетает за порог, семерых сбивает с ног. Неужели это Вова, продремавший весь урок? Неужели этот Вова, пять минут назад ни слова У доски сказать не мог? Если он, то несомненно с ним БОЛЬШАЯ перемена! 23. Не угонишься за Вовой- Он за пять минут успел Переделать много дел: Он подставил три подножки (Ваське, Кольке и Серёжке). , Прокатился кувырком, На перила сел верхом, Лихо шлёпнулся с перил, Подзатыльник получил, С ходу дал кому- то сдачи, Попросил списать задачи- Словом сделал всё, что мог!
22. Ну , а тут опять звонок. Вова в класс плетётся снова, Бедный! Нет лица на нём! -Ничего, - вздыхает Вова, На уроке отдохнём.
Песня "Чему учат в школе.” Ведущий: - Урок чтения. Послушайте стихотворения и скажите, о каких произведениях идёт речь. 1. А дорога далека, А корзина нелегка, Сесть бы на пенёк, Съесть бы пирожок. ( "Маша и медведь.”)
2. Красна- девица грустна, Ей не нравиться весна, Ей на солнышке тяжко, Слёзы льёт бедняжка! (" Снегурочка.”)
3.Возле леса на опушке Трое их живёт в избушке. Там три стула и три кружки, Три кровати, три подушки. Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки? (" Три медведя.”)
4.Нет ни речки, ни пруда, Где воды напиться? Очень вкусная вода В ямке от копытца. (" Сестрица Алёнушка и братец Иванушка.”)
5.Появилась девочка в чашечке цветка, А была та девочка не больше ноготка. Кто читал такую книжку, Знает девочку-малышку. (" Дюймовочка.”)
6.Многим долго неизвестный, Стал он каждому дружком. Всем по сказке интересной Мальчик - луковка знаком. Очень просто и недлинно Он зовётся...Чиполлино.
7.Всех он любит неизменно, Кто к нему не приходил. Догадались? Это Гена, Это Гена.....Крокодил.
Ведущий: - Молодцы! " Частушки.” Ведущий: - Вот и закончился , ребята, ваш первый учебный год. Теперь вы второклассники. 24.Первый класс! В первый раз Год назад ты принял нас Перешли мы во второй И прощаемся с тобой.
25.Полюбили мы друг друга За подруг стоим горой, И со мной моя подруга Переходит во второй.
24.А учительница, что же? Разве бросит нас с тобой?
25.Нет, учительница тоже Переходит во второй. Песня "Мир похож на цветной луг.”
Ведущий: - И спрашивать с вас будут ещё больше. А чтобы вам было легче, надо соблюдать правила.
1.Мы для вас, друзья, составим 10 очень важных правил. Эти правила просты- Быстро их запомнишь ты.
2.Как проснулся, так вставай- Лени воли не давай. 1.Лепесток трава умыла, А тебя умоет мыло.
2.Понукания не жди, В школу вовремя иди.
1.Прежде, чем захлопнуть дверь, Всё ли взял с собой, проверь.
2.Будь в одежде аккуратен, Избегай и дыр, и пятен.
1.На уроках не болтай, Как заморский попугай.
2.Ответить хочешь- не шуми, А только руку подними.
1.Парта-это не кровать. И нельзя на ней лежать.
2.Ты сиди за партой скромно И веди себя достойно.
1.Содержи всегда в порядке Книжки, ручки и тетрадки.
Ведущий: - Впереди у вас летние каникулы. Лето- самое замечательное время года. 28..В школе кончены уроки, Перешли мы в старший класс, Полежать на солнцепёке Приглашает речка нас.
29.Пусть спокойно в нашей школе Спит до осени звонок, Здравствуй, травка, Здравствуй, поле, Здравствуй, солнечный денёк.
30.Вот и кончились уроки1 И бегут наперегонки По дорожке, по дороге Туфельки и башмаки. Роща близко, поле близко. Солнце в небе голубом. Сколько смеха, сколько визга, Сколько радости кругом!
31.Если в небе ходят грозы, Если травы расцвели, Если рано утром росы Гнут былинки до земли, Если в роще над калиной Вплоть до ночи гул пчелиный, Если солнышком согрета Вся вода в реке до дна, Значит, это уже лето! Значит, кончилась весна!
Песня” Про лето.”
Ведущий: - Как прекрасно летом в жаркий день отправиться отдыхать к водоёму: озеру, речке. Но надо помнить о правилах поведения на воде, о том, что, где бы мы не отдыхали, после нас не должен оставаться мусор. А то произойдёт вот такая история, как в этом стихотворение.
Михалков "Прогулка.” Мы приехали на речку Воскресенье провести, А свободного местечка Возле речки не найти!
Тут сидят и там сидят, Загорают и едят, Отдыхают, как хотят, Сотни взрослых и ребят! Мы по бережку прошли И поляночку нашли.
И на солнечной полянке Тут и там- пустые банки И, как будто нам назло, Даже битое стекло. Мы по бережку прошли Место новое нашли.
Но и здесь до нас сидели, Тоже пили, тоже ели, Жгли костёр, бумагу жгли- Насорили и ушли.
Мы прошли, конечно ,мимо.... -Эй, ребята !- крикнул Дима .- Вот местечко хоть куда! Родниковая вода! Чудный вид! Прекрасный пляж! Распаковывай багаж!
Мы купались, загорали, Жгли костёр, в футбол играли- Веселились, как могли! Пили квас, консервы ели, Хоровые песни пели..... Отдохнули и ушли...!
И остались на полянке У потухшего костра: Две разбитых нами склянки, Две размокшие баранки- Словом мусора гора!
Мы приехали на речку Понедельник провести, Только чистого местечка Возле речки не найти!
Песня "Капельки.”
Ведущий: - Отдыхайте, набирайтесь сил, а 1 сентября приходите в школу. И , помните, что теперь вы второклассники, 2 класс ”В”. А на память об этом дне, вам в подарок книги.
Пусть школа будет вашим домом! Пятёрки в вашем дневнике- Отличным символом учёбы И путеводной звёздочкой в судьбе!
Юлия Александровна. Познакомилась с вашей разработкой. Очень нужный материал. Для меня такие праздники не проходят без слез и слез родителей. Но эта маленькая грусть не должна омрачать праздник. По моему, у вас получилось сделать этот праздник ПРАЗДНИКОМ. Воспоминания о начале первого класса еще живы, и вы не даете их забыть и на этом мероприятии. И это здорово! Очень много песен различных направлений по теме. Дети любят петь. И очень хорошо, что столько песен могут воспроизвести первоклассники. Этап путешествия по предметам - замечательный. Не забыты и интересные задачки на внимательность и логику. И в конце - конечно же, подарки. Думаю, что после такого праздника все остались довольны посещением и проведением. Единственное, я бы добавила уточнения для песен, звучавших на этом празднике, текст или ссылки на тексты и музыку. Журналы и книги указаны в пояснительной записке, но хотелось бы быстрого способа применения данного материала в своей практике. Не хватило мне сказочных героев ( ролевой игры). Я бы задействовала родителей. Некоторые с удовольствием принимают участие. А какое чувство гордости испытывают дети за своих активных родителей! Иногда я сама бываю в роли отрицательного героя на пути исправления. Ученики - в восторге. Но это мое мнение. И каждый педагог творит по-разному. Творческих успехов вам в дальнейшем.
Уважаемая Юлия Александровна! Первое, на что обратила внимание, это то, что мероприятие начинается с незнакомых стихотворений, по крайней мере, для меня, и то, что заканчивается оно нестандартно - стихотворением на экологическую тематику, будто проходит последний урок года, который должен остаться в памяти детей надолго. Второе, много песен, стихотворений, загадок и развивающих заданий. Детям и родителям это всегда интересно. Мы, учителя, часто включаем во внеклассные мероприятия частушки, но их всегда трудно найти. Попадаются обидные, не веселые, одно лишь название - частушки. Мне теперь интересно, а какие частушки были у вас? Часто бывает, что мы пишем конспект, а накануне мероприятия, вносим изменения. Были ли у вас подвижные игры или игры с залом, которые вы не предусмотрели в разработке, а на мероприятии провели? А подарки детям дарите просто замечательные! Сейчас о книгах, наверное, помнят только учителя.))) Я всегда включаю в итоговые мероприятия отдельным блоком благодарность учителям (физкультуры, музыки, иностранных языков), родителям, администрации и работникам школы. Им это приятно, а нам радостно от того, что не забыли всех поблагодарить. Еще можем и поделки подарить. Спасибо.
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ]
Меню
