Тема урока
19 Ноябрь 2017
Профиль
Воскресенье
19 Ноябрь 2017
22:22



Меню сайта




Разделы
Алалжанова Раушан Толеутаевна [1]
Аргунова Любовь Николаевна [5]
Артушенко Наталья Викторовна [6]
Батищева Александра Николаевна [1]
Бикбаева Светлана Ивановна [1]
Белых Валентина Евгеньевна [1]
Березина Елена Владимировна [3]
Бобкова Ирина Валентиновна [6]
Борисенко Ирина Александровна [4]
Василенко Татьяна Павловна [1]
Величенко Наталья Эбертовна [1]
Галуза Ольга Ивановна [5]
Губарева Юлия Михайловна [2]
Галимуллина Райса Габбасовна [3]
Гасанова Анна Алексеевна [1]
Гончаровская Галина Иосифовна [12]
Гаенко Татьяна Анатольевна [1]
Данилова Ирина Васильевна [1]
Даркина Ольга Михайловна [2]
Демченко Наталья Сергеевна [1]
Евтеева Наталья Александровна [7]
Ефимова Наталья Викторовна [2]
Еремченко Жанна Николаевна [4]
Ефимова Ирина Николаевна [1]
Ждырёва Лариса Александровна [12]
Зонова Наталья Геннадьевна [1]
Зобнина Ирина Евгеньевна [3]
Кабицкая Любовь Ивановна [1]
Капокова Альмира Набиуллаевна [5]
Карасёва Галина Павловна [1]
Карху Вера Алексеевна [1]
Клёнова Татьяна Владимировна [7]
Кобзева Людмила Станиславовна [1]
Колегова Марина Анатольевна [3]
Кришкевич Елена Геннадьевна [1]
Куприянова Елена Михайловна [3]
Логинова Ирина Викторовна [16]
Лоретц Анна Васильевна [7]
Макова Татьяна Викторовна [11]
Мартынова Татьяна Геннадьевна [3]
Макаренко Галина Алексеевна [2]
Максимова Юлия Александровна [4]
Марченко Светлана Александровна [6]
Мамбеткулова Нина Николаевна [1]
Матюнина Наталья Сергеевна [2]
Миронова Елена Петровна [3]
Михайленко Жанна Николаевна [3]
Молчанова Наталья Николаевна [3]
Морщакова Елена Ивановна [2]
Москвина Наталья Владимировна [1]
Носкова Марина Александровна [1]
Нестерова Наталья Валерьевна [3]
Некрасова Татьяна Геннадьевна [1]
Орищенко Елена Ивановна [1]
Пестова Олеся Анатольевна [3]
Помазаная Елена Викторовна [1]
Попова Наталья Анатольевна [1]
Птицина Галина Вячеславовна [1]
Путова Алла Юрьевна [1]
Пуговкина Ольга Валерьевна [1]
Романенко Марина Николаевна [4]
Селикаева Татьяна Борисовна [4]
Порозкова Юлия Ильдаровна [1]
Скрипунова Виктория Анатольевна [2]
Суворова Галина Пантелеевна [1]
Соловьева Галина Николаевна [3]
Селезнева Наталья Юрьевна [1]
Слёзкина Любовь Викторовна [1]
Сибгатова Наталья Николаевна [3]
Станкова Наталия Валентиновна [1]
Селиванова Елена Геннадьевна [10]
Терёхина Ирина Владимировна [5]
Федосик Аза Михайловна [19]
Хлынцева Юлия Викторовна [1]
Чертушкина Светлана Николаевна [1]
Шатохина Ирина Григорьевна [1]
Штер Ольга Александровна [5]
Эпова Татьяна Михайловна [1]
Маркова Ольга Петровна [1]
Сударикова Оксана Алексеевна [1]
Багайдина Светлана Николаевна [1]
Багайдина Галина Николаевна [1]
Ядовина Людмила Геннадьевна [1]


Новости ПМР


В Приднестровье отмечают Пушкинский день 


Ситуация по оснащенности школ новым поколением учебной литер... 


День учителя в Приднестровье 


С нами
nadezhda, suleymanovamin

Онлайн всего: 5
Гостей: 5
Пользователей: 0



Главная » Персональная страница » Начальная школа » Мартынова Татьяна Геннадьевна

Cоздание ситуации выбора на уроке


Доступ для скачивания работ возможен только авторизованным пользователям


16 Сентябрь 2009, 11:09






Cоздание ситуации выбора на уроке

Создание ситуаций выбора на уроке позволяет учителю применять

личностно- ориентированный метод обучения.


В каких интернет магазинах вы приобретаете книги?
Всего ответов: 320


Категория: Мартынова Татьяна Геннадьевна | Добавил: март
Просмотров: 5748 | Загрузок: 172 | Комментарии: 5 | Рейтинг: 4.0/1






Всего комментариев: 5

Контекст

«Не хочу в школу! Как говорить с детьми, чтобы они учились»
Самое главное. Рассказы для детей
Школьные праздники, игры и вечера. 1-4 классы
«Просто вместе»
2  
Не согласна с предыдущим комментарием.
Дело в том, что свобода выбооа просто необходима. И она создается на определенном этапе урока. Если педагог учитывает все те пункты, которые указаны в работе, то ситуация выбора будет успешна.
В наше время (даже в ЕГЭ) есть вариативные части. И сейчас обговариваются варианты ЕГЭ в зависимости от мотивации учащихся.
По моему мнению, не хватает более конкретных примеров или разработки этапов урока.
Думаю, что можно было показать отслеживание результатов достижений учащихся.

3  
Я, конечно, не знаю какого года ЕГЭ вы видели, но часть А по математике с выбором ответов уже убрали года 2 назад. И здесь не идет разговор про ЕГЭ, это отдельнач тема. Речь идет о выборе на уроке. Дайте слабому ученику выбор, и Вы никогда не получите от него хорошего результата. Ему не интересно выбирать сложные задачи, он выберет легкие задания, а еще лучше, просто просидит в команде и будет ждать, когда остальные все сделают. Может у Вас другие дети.... Может вы в элитной школе работаете, тогда советую спуститься на землю... У нас-то нет выбора...

4  
Не нужно так критично. Тут мнения. Но я готова поспорить. Почитайте на новости ПЕДСОВЕТ.ОРГ. И узнайте о каком ЕГЭ я говорю. О вашей компетентности тоже можно поспорить. Вы, наверняка, работаете в старших классах. И нужно учитывать, что мы работаем с младшими школьниками. А у меня обыкновенные дети - среднего уровня. Но они приучены выбирать. И наоборот, выбирают задания для сильных, порой не учитывая, что им лучше сделать другие. Но ведь учаться на ошибках. А жить нужно не вчерашним днем.
Я одобряю выбор разумный и непостоянный. Но его нужно давать. А у вас авторитарный стиль взаимодействия педагога с детьми. Измените стиль - изменяться и дети!!!

5  
Здравствуйте, и все таки Вы говорите о некоторых доработках урока. Может материал изложен не точно. Хотелось бы посмотреть урок в работе. И, действительно, увидеть потом результаты.

1  
Изучив данный материал, у меня возникло впечтление, что выбор дети делают постоянно. Считаю, что это не правильно, так кат дети выбирают только то, что у них получается и то, что им нравится. Но их надо учить и тому, что им не нравится, и то, что у них не получается. В данном материале нет конкретных уроков, где можно было бы увидеть работу учителя над данной темой. Хочется думать, что таким образом проводятся не все уроки. Хотелось бы увидеть и уроки другого типа, где так же учитывется условия личностно-ориентированного обучения. По задачам, представленным в материале, понятно, что это начальная школа. Учащиеся, особенно в начальной школе, еще не могут знать свои возможности, это задача и работа учителя - выяснить возможности ученика. Учителю, который написал этот материал, хорошо бы было разобрать все на конкретных примерах и ситуациях, а так получилась только теория, не подкрепленная практическими примерами. В наше время, при введении в школах ЕГЭ, надо очень осторожно относиться к работе в группах. В группах ребенок не всегда раскрывает свои возможности. Про обоснованность своего выбора: обосновать свой выбор не могут даже все старшеклассники, а вот интересно, как его обосновывают ученики данного класса?

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
К школе



Популярные
Сложение чисел с разными знаками
(1)
Категория  Левина Елена Владимировна
Портфолио учителя географии Стальмахович С.В.
(6)
Категория  2010-2011 учебный год
Воспитательский час "В гостях у минуток"
(0)
Категория  Федосик Аза Михайловна
Урок русского языка. Тема:Правописание безударных ...
(3)
Категория  Гончаровская Галина Иосифовна
Интеграция учебных дисциплин истории и технологии ...
(0)
Категория  Чугунова Елена Алексеевна



Актуально


В ПГУ обсудили искажения фактов мировой истории и их последс... 


Утверждено расписание проведения ЕГЭ в 2014 году 


Ваш успех
Итоги III Всероссийского конкурса чтецов «А память...
(1)
Итоги I Межреспубликанского конкурса чтецов
(9)
Об итогах II Межреспубликанского конкурса эссе «Уч...
(0)
Итоги II Всероссийского конкурса чтецов «А память,...
(1)
Итоги I Всероссийского конкурса буктрейлеров «Бебе...
(1)

На форуме
План мероприятий на 2017-2018 учебный год
(0)

План мероприятий на 2016-2017 учебный год
(4)

«Эффективные формы сотрудничества школы и семьи»
(1)

Изюминки в моей педагогической работе
(7)

ФОТОКОНКУРС «КРАСОТА, ВЕСНА И ПРАЗДНИК II»
(6)


г. Тирасполь © 45 минут из жизни учителя  2010 - 2017
Свидетельство о регистрации СМИ №277 от 05 декабря 2013 года
Государственной службой связи, информации и СМИ 
Приднестровской Молдавской республики
E-mail: info@45minut.info



Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru