Тема урока
27 Июнь 2017
Профиль
Вторник
27 Июнь 2017
09:50



Меню сайта




Разделы
Иванова Аграфена Гаврильевна [1]
Фадеева Татьяна Викторовна [2]
Острикова Светлана Петровна [1]
Черевко Ольга Викторовна [7]
Салимзянова Лейсян Ринатовна [31]
Сахан Оксана Александровна [2]
Судакова Светлана Валерьевна [2]
Останкова Наталья Геннадьевна [6]
Печказова Светлана Петровна [2]
Вакутина Светлана Витальевна [4]
Туз Наталия Анатольевна [3]
Киселева Людмила Ивановна [1]
Балабина Людмила Ивановна [5]
Горлова Лариса Петровна [5]
Бродягина Ольга Семёновна [1]
Бокова Светлана Александровна [4]
Стефанова Лариса Михайловна [6]
Голомидова Маргарита Леонидовна [4]
Шустикова Светлана Геннадьевна [2]
Потапова Вера Владимировна [2]
Никифорова Наталья Николаевна [3]
Горовая Татьяна Петровна [7]
Окунева Наталья Фёдоровна [12]
Ражабова Любовь Игоревна [3]
Бирюкова Наталья Николаевна [6]
Наумова Татьяна Рудольфовна [39]
Михальчик Людмила Давыдовна, [10]
Краузе Ольга Андреевна [2]
Чикаленко Наталья Григорьевна [1]
Арсенова Елена Анатольевна [11]
Сиднёва Татьяна Ивановна [2]
Дружинина Екатерина Ивановна [1]
Норкина Ольга Александровна [2]
Чиркова Анна Николаевна [2]
Зарипова Ирина Владимировна [5]
Шафигуллина Алсу Генадьевна [2]
Григорьева Ирина Ильинична [2]
Красикова Марина Николаевна [2]
Балина Татьяна Ивановна [1]
Деревнина Елена Вячеславовна [1]
Бигоидзе Наталья Алексеевна [1]
Белова Марина Александровна [1]
Котынова Елена Юрьевна [12]
Гафиятуллина Альфея Гусмановна [2]
Талецкая Эльвира Викторовна [1]
Маргелова Надежда Климовна [1]
Черепова Марина Валентиновна [4]
Козлова Светлана Анатольевна [3]
Кондрашова Татьяна Николаевна [2]
Колосова Любовь Анатольевна [1]
Гольцова Елена Алексеевна [2]
Ткаченко Елена Ивановна [4]
Пицунова Наталья Михайловна [5]
Фурасьева Татьяна Владимировна [2]
Балалаева Евгения Васильевна [2]
Бер Александр Иванович [2]
Черноколенко Ирина Николаевна [7]
Пушкарёва Ксения Фёдоровна [1]
Ларькина Наталья Викторовна [1]
Джулан Людмила Владимировна [1]
Печерина Елена Александровна [4]
Титов Олег Валериевич [1]


Партнёры


УчМаг

Новости ПМР


Снова ЕГЭ 


Новые образовательные стандарты обсуждал совет УНО 


Лучшим профессионалам года – награды и публичное признание 


Актуально


Депутаты Приднестровья планируют отделить процедуру ГИА от п... 


Законодатели Приднестровья обсуждают вопрос объективности ЕГ... 


С нами
мirena, iwigshairpieces

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0



Главная » Персональная страница » Русский язык и литература » Черевко Ольга Викторовна

АРТ-ПЕДАГОГИКА В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ-ПРЕДМЕТНИКА И КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ


Доступ для скачивания работ возможен только авторизованным пользователям


21 Октябрь 2009, 20:31




Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети



АРТ-ПЕДАГОГИКА В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ-ПРЕДМЕТНИКА И КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

В «Законе об образовании РФ» под образованием подразумевается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства. Общеобразовательная школа обязательна для каждого, она самое массовое звено образовательного процесса. За последние годы наша школа дала сильный крен в сторону накопления знаний и развития ума (отметки по предметам, а в последнее время и  результаты ЕГЭ), во многом перестав заботиться о духовном и нравственном здоровье детей, об их эстетической культуре.


Каковы же механизмы реализации воспитательной составляющей закона в сегодняшней образовательной школе? Составляя план-конспект урока, учитель-предметник решает не только образовательную, развивающую, но и воспитательную задачи. Каждый преподаватель делает это по-своему, но всем известно, что важнейший фактор обучения и воспитания в школе – общение учителя с учеником на уроке и вне урока.


В связи с этим встает вопрос о поиске новых методов решения гуманистических задач воспитания и образования. Ответом решения образовательных и воспитательных задач по праву можно назвать арт-педагогику - относительно новое направление в российской педагогике, где воспитание, образование, развитие личности осуществляются средствами искусства, как классического, так и народного, наряду с содержанием изучаемого предметного курса.


Арт-педагогика подразумевает использование в образовательном процессе изобразительных средств искусства, совместное художественное творчество педагога и ученика, «вплетенное» в самые разнообразные виды учебной и внеучебной деятельности.


В своей работе как учителя-предметника и классного руководителя применяю следующие техники и приемы арт-педагогики: музыкальная, театральная и изобразительная арт-педагогики, сказкотерапия, фотоколлаж другие. Хочется отметить, что все выше перечисленные техники и приемы  взаимосвязаны.


Арт-педагогика способствует достижению следующих целей:

1.    Облегчает процесс учения и ребенку, и учителю.

2.  Дает социально приемлемый выход агрессивности и другим негативным чувствам, которые, естественно, нередко возникают в процессе общения педагога с учащимися.

3.  Дает возможность получить материал для интерпретации и диагностических заключений о воспитаннике.

4.  Позволяет прорабатывать учебный материал с опорой на имеющийся духовный и душевный опыт педагога и воспитанника, что делает знания, умения и навыки личностно значимыми.

5.  Помогает наладить отношения между учителем и учениками, создать наиболее благоприятные условия для ведения диалога, без чего нет продуктивного обучения.

6. Содействует сохранению целостности человеческой  личности, воздействуя в первую очередь в процессе обучения на этическую, эстетическую, эмоциональную сферы личности.

7. Содействует адаптации личности в социуме, следовательно, самопознанию, самоопределению, самореализации через приобщение к плодам творчества всего

Человечества в разных его ипостасях, через собственное творчество.


Изучение и использование учителем основ различных видов арт-педагогики является важным фактором повышения психолого-педагогической эффективности уроков, как для начальных, так и для учащихся средней общеобразовательной школы.


В арт-педагогике заключен мощный потенциал, актуализация которого позволяет кардинально менять дидактические подходы к процессу обучения, воспитания, развития личности, организации и реализации совместной интеллектуальной и эмоционально-художественной деятельности учителя и учащихся на уроке.


Использование средств арт-педагогики дает возможность неформально реализовать процесс интеграции научных и практических знаний из разных школьных дисциплин, что снижает учебную перегрузку детей; способствует овладению учеником механизмами самопознания, самовыражения, самообразования, самовоспитания, самоопределения.


Как показывает практика, по сравнению с мероприятиями, проводимыми по традиционным методикам, школьные коллективные дела, уроки и занятия, включающие арт-педагогические технологии, дают больший воспитательный, развивающий, обучающий эффект.


В каких интернет магазинах вы приобретаете книги?
Всего ответов: 271


Категория: Черевко Ольга Викторовна | Добавил: olcha
Просмотров: 9475 | Загрузок: 11 | Комментарии: 1 | Рейтинг: 5.0/1




Всего комментариев: 1

Подпишитесь на нашу рассылку и узнайте о новостях в образовании, новых разработках коллег и конкурсах на нашем сайте, в которых Вы можете принять участие

Рассылки Subscribe.Ru
45 минут из жизни учителя
Подписаться письмом

Контекст

Если с ребенком трудно
Повести и рассказы Аркадий Гайдар
Лучшие басни для детей
Родителям: как быть ребенком
1  
Уважаемая Ольга Викторовна! Спасибо за Вашу работу))) Я использую данные методики на уроках чтения, но не знала, что все это называется арт-педагогикой. Об аналогичной методике, а именно - театрализация, я читала у Ю. П. Азарова. Полностью подтверждаю ваши слова о том, что музыка, изобразительное искусство и театрализация помогают детям лучше усвоить учебный материал, стать более свободными и открытыми в общении. Вашим детям повезло! У них замечательный классный руководитель! tongue flower hands

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Книги

Литература для абитуриентов 



Наш опрос
В каких интернет магазинах вы приобретаете книги?
Всего ответов: 271



Популярные
Формирование интереса к чтению у младших школьнико...
(1)
Категория  Березина Елена Владимировна
Урок литературы по теме "Роман-антиутопия Е.З...
(0)
Категория  Горлова Лариса Петровна
Совершенствование профессиональной деятельности пе...
(0)
Категория  Журомская Анна Геннадьевна
Портфолио воспитателя Федосик А.М.
(1)
Категория  Федосик Аза Михайловна
Портфолио учителя начальных классов
(10)
Категория  2010-2011 учебный год



Наша группа

Аудиофайлы
Песенка про маму
Детские песни

Ваш успех
Итоги фотоконкурса «Ларец творческих находок»
(5)
«Об итогах II Межреспубликанского конкурса «Оригин...
(5)
Итоги I Всероссийского конкурса буктрейлеров «Бебе...
(1)
Итоги III Всероссийского конкурса чтецов «А память...
(1)
Итоги фотоконкурса «Ларец творческих находок-II»
(5)

На форуме
План мероприятий на 2016-2017 учебный год
(4)

«Эффективные формы сотрудничества школы и семьи»
(1)

Изюминки в моей педагогической работе
(7)

ФОТОКОНКУРС «КРАСОТА, ВЕСНА И ПРАЗДНИК II»
(6)

Конкурс чтецов «Я сердцем никогда не лгу…»
(41)


г. Тирасполь © 45 минут из жизни учителя  2010 - 2017
Свидетельство о регистрации СМИ №277 от 05 декабря 2013 года
Государственной службой связи, информации и СМИ 
Приднестровской Молдавской республики
E-mail: info@45minut.info





Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru