Тема урока
19 Август 2017
Профиль
Суббота
19 Август 2017
04:48



Меню сайта




Разделы
Иванова Аграфена Гаврильевна [1]
Фадеева Татьяна Викторовна [2]
Острикова Светлана Петровна [1]
Черевко Ольга Викторовна [7]
Салимзянова Лейсян Ринатовна [31]
Сахан Оксана Александровна [2]
Судакова Светлана Валерьевна [2]
Останкова Наталья Геннадьевна [6]
Печказова Светлана Петровна [2]
Вакутина Светлана Витальевна [4]
Туз Наталия Анатольевна [3]
Киселева Людмила Ивановна [1]
Балабина Людмила Ивановна [5]
Горлова Лариса Петровна [5]
Бродягина Ольга Семёновна [1]
Бокова Светлана Александровна [4]
Стефанова Лариса Михайловна [6]
Голомидова Маргарита Леонидовна [4]
Шустикова Светлана Геннадьевна [2]
Потапова Вера Владимировна [2]
Никифорова Наталья Николаевна [3]
Горовая Татьяна Петровна [7]
Окунева Наталья Фёдоровна [12]
Ражабова Любовь Игоревна [3]
Бирюкова Наталья Николаевна [6]
Наумова Татьяна Рудольфовна [39]
Михальчик Людмила Давыдовна, [10]
Краузе Ольга Андреевна [2]
Чикаленко Наталья Григорьевна [1]
Арсенова Елена Анатольевна [11]
Сиднёва Татьяна Ивановна [2]
Дружинина Екатерина Ивановна [1]
Норкина Ольга Александровна [2]
Чиркова Анна Николаевна [2]
Зарипова Ирина Владимировна [5]
Шафигуллина Алсу Генадьевна [2]
Григорьева Ирина Ильинична [2]
Красикова Марина Николаевна [2]
Балина Татьяна Ивановна [1]
Деревнина Елена Вячеславовна [1]
Бигоидзе Наталья Алексеевна [1]
Белова Марина Александровна [1]
Котынова Елена Юрьевна [12]
Гафиятуллина Альфея Гусмановна [2]
Талецкая Эльвира Викторовна [1]
Маргелова Надежда Климовна [1]
Черепова Марина Валентиновна [4]
Козлова Светлана Анатольевна [3]
Кондрашова Татьяна Николаевна [2]
Колосова Любовь Анатольевна [1]
Гольцова Елена Алексеевна [2]
Ткаченко Елена Ивановна [4]
Пицунова Наталья Михайловна [5]
Фурасьева Татьяна Владимировна [2]
Балалаева Евгения Васильевна [2]
Бер Александр Иванович [2]
Черноколенко Ирина Николаевна [7]
Пушкарёва Ксения Фёдоровна [1]
Ларькина Наталья Викторовна [1]
Джулан Людмила Владимировна [1]
Печерина Елена Александровна [4]
Титов Олег Валериевич [1]


Партнёры


Новости ПМР


Снова ЕГЭ 


Юные приднестровцы везут из чудо-путешествия незабываемые вп... 


В Приднестровье будут предоставлять субсидии на оплату учебы... 


С нами


Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0



Главная » Персональная страница » Русский язык и литература » Черевко Ольга Викторовна

АРТ-ПЕДАГОГИКА В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ-ПРЕДМЕТНИКА И КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ


Доступ для скачивания работ возможен только авторизованным пользователям


21 Октябрь 2009, 20:31






АРТ-ПЕДАГОГИКА В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ-ПРЕДМЕТНИКА И КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

В «Законе об образовании РФ» под образованием подразумевается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства. Общеобразовательная школа обязательна для каждого, она самое массовое звено образовательного процесса. За последние годы наша школа дала сильный крен в сторону накопления знаний и развития ума (отметки по предметам, а в последнее время и  результаты ЕГЭ), во многом перестав заботиться о духовном и нравственном здоровье детей, об их эстетической культуре.


Каковы же механизмы реализации воспитательной составляющей закона в сегодняшней образовательной школе? Составляя план-конспект урока, учитель-предметник решает не только образовательную, развивающую, но и воспитательную задачи. Каждый преподаватель делает это по-своему, но всем известно, что важнейший фактор обучения и воспитания в школе – общение учителя с учеником на уроке и вне урока.


В связи с этим встает вопрос о поиске новых методов решения гуманистических задач воспитания и образования. Ответом решения образовательных и воспитательных задач по праву можно назвать арт-педагогику - относительно новое направление в российской педагогике, где воспитание, образование, развитие личности осуществляются средствами искусства, как классического, так и народного, наряду с содержанием изучаемого предметного курса.


Арт-педагогика подразумевает использование в образовательном процессе изобразительных средств искусства, совместное художественное творчество педагога и ученика, «вплетенное» в самые разнообразные виды учебной и внеучебной деятельности.


В своей работе как учителя-предметника и классного руководителя применяю следующие техники и приемы арт-педагогики: музыкальная, театральная и изобразительная арт-педагогики, сказкотерапия, фотоколлаж другие. Хочется отметить, что все выше перечисленные техники и приемы  взаимосвязаны.


Арт-педагогика способствует достижению следующих целей:

1.    Облегчает процесс учения и ребенку, и учителю.

2.  Дает социально приемлемый выход агрессивности и другим негативным чувствам, которые, естественно, нередко возникают в процессе общения педагога с учащимися.

3.  Дает возможность получить материал для интерпретации и диагностических заключений о воспитаннике.

4.  Позволяет прорабатывать учебный материал с опорой на имеющийся духовный и душевный опыт педагога и воспитанника, что делает знания, умения и навыки личностно значимыми.

5.  Помогает наладить отношения между учителем и учениками, создать наиболее благоприятные условия для ведения диалога, без чего нет продуктивного обучения.

6. Содействует сохранению целостности человеческой  личности, воздействуя в первую очередь в процессе обучения на этическую, эстетическую, эмоциональную сферы личности.

7. Содействует адаптации личности в социуме, следовательно, самопознанию, самоопределению, самореализации через приобщение к плодам творчества всего

Человечества в разных его ипостасях, через собственное творчество.


Изучение и использование учителем основ различных видов арт-педагогики является важным фактором повышения психолого-педагогической эффективности уроков, как для начальных, так и для учащихся средней общеобразовательной школы.


В арт-педагогике заключен мощный потенциал, актуализация которого позволяет кардинально менять дидактические подходы к процессу обучения, воспитания, развития личности, организации и реализации совместной интеллектуальной и эмоционально-художественной деятельности учителя и учащихся на уроке.


Использование средств арт-педагогики дает возможность неформально реализовать процесс интеграции научных и практических знаний из разных школьных дисциплин, что снижает учебную перегрузку детей; способствует овладению учеником механизмами самопознания, самовыражения, самообразования, самовоспитания, самоопределения.


Как показывает практика, по сравнению с мероприятиями, проводимыми по традиционным методикам, школьные коллективные дела, уроки и занятия, включающие арт-педагогические технологии, дают больший воспитательный, развивающий, обучающий эффект.


В каких интернет магазинах вы приобретаете книги?
Всего ответов: 281


Категория: Черевко Ольга Викторовна | Добавил: olcha
Просмотров: 9782 | Загрузок: 12 | Комментарии: 1 | Рейтинг: 5.0/1



Всего комментариев: 1

Подпишитесь на нашу рассылку и узнайте о новостях в образовании, новых разработках коллег и конкурсах на нашем сайте, в которых Вы можете принять участие

Рассылки Subscribe.Ru
45 минут из жизни учителя
Подписаться письмом

Контекст

Готовим руку к письму. Буквы. Для детей 5-6 лет
«Не хочу в школу! Как говорить с детьми, чтобы они учились»
Классный час играючи
Повести и рассказы Аркадий Гайдар
1  
Уважаемая Ольга Викторовна! Спасибо за Вашу работу))) Я использую данные методики на уроках чтения, но не знала, что все это называется арт-педагогикой. Об аналогичной методике, а именно - театрализация, я читала у Ю. П. Азарова. Полностью подтверждаю ваши слова о том, что музыка, изобразительное искусство и театрализация помогают детям лучше усвоить учебный материал, стать более свободными и открытыми в общении. Вашим детям повезло! У них замечательный классный руководитель! tongue flower hands

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
К школе



Популярные
Сочинение-рассуждение на лингвистичекую тему 9 кла...
(1)
Категория  Голомидова Маргарита Леонидовна
Спортивный праздник "Спорт вместо наркотиков&...
(0)
Категория  Краснослободцева Лилия Ириковна
"45 минут из жизни учителя" выпуск 3, ма...
(2)
Категория  Выпуски
Внеклассное мероприятие посвященное 65-летию ВОВ.
(0)
Категория  Ризатдинова Айгуль Мирзаяновна
ММК - стальное сердце России
(2)
Категория  Савочкина Дина Владимировна



Актуально


О порядке проведения единого государственного экзамена в ПМР 


«Ищу тебя, моя семья» - большая кампания для маленьких герое... 


Ваш успех
Итоги I Всероссийского конкурса буктрейлеров «Бебе...
(1)
Об итогах II Межреспубликанского конкурса эссе «Уч...
(0)
Итоги фотоконкурса «Ларец творческих находок-II»
(5)
Итоги фотоконкурса «Ларец творческих находок»
(5)
Итоги II Всероссийского конкурса чтецов «А память,...
(1)

На форуме
План мероприятий на 2016-2017 учебный год
(4)

«Эффективные формы сотрудничества школы и семьи»
(1)

Изюминки в моей педагогической работе
(7)

ФОТОКОНКУРС «КРАСОТА, ВЕСНА И ПРАЗДНИК II»
(6)

Конкурс чтецов «Я сердцем никогда не лгу…»
(41)


г. Тирасполь © 45 минут из жизни учителя  2010 - 2017
Свидетельство о регистрации СМИ №277 от 05 декабря 2013 года
Государственной службой связи, информации и СМИ 
Приднестровской Молдавской республики
E-mail: info@45minut.info





Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru