Приморский край, ЗАТО Большой Камень,МОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста "Начальная школа-детский сад №6", учитель начальных классов
Государственное вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение "Республиканский центр образования", г.Сыктывкар Республика Коми, учитель начальных классов
Государственное вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение "Республиканский центр образования" г.Сыктывкар Республика Коми учитель начальных классов
Учебный предмет: Математика.
Краткая аннотация урока:
Класс: 2 «б»
Тема урока: «Умножение и деление на 2 и 3».
Тип урока: урок закрепления с мультимедиа-презентацией.
Цель урока: обобщение полученных знаний по теме «Умножение и деление на 2 и 3».
Задачи урока:
1. Закрепить навыки устных и письменных вычислений, умение самостоятельного решения задач, повторить правила дорожного движения, сигналы светофора.
2. Развивать логическое мышление, память, внимание, умение выполнять алгоритм по известным шагам, сравнивать и анализировать.
3. Воспитывать культуру речи и общения, самостоятельность, использовать свои знания в повседневной жизни.
Формы организации работы детей - фронтальная, групповая, индивидуальная.
Формы организации работы учителя - закрепление пройденного материала, презентация.
Методы обучения: словесные, наглядные, репродуктивные, практические.
Использованное оборудование: ПК, проектор, интерактивная доска.
Используемые цифровые образовательные ресурсы: Презентация учителя «В гостях у Светофора». ppt
Список использованных источников:
Математика. Развитие логического мышления. 1-4 классы: комплекс упражнений и задач/ сост. Т. А. Мельникова и др. – Волгоград: Учитель, 2009. – 131 с.
Светлана Николаевна, я участвую в акции" Лучший эксперт месяца" Провожу экспертизу Вашего ресурса! В начале урока была проведен организационный момент , что способствовало более быстрому включению детей в урок. Для того чтобы у учащихся появился интерес к уроку, чтобы мобилизовать внимание всего класса, Вы загадываете загадку. Урок по типу закрепления - был посвящен повторению таблицы умножения и деления на 2 и 3, закреплению вычислительных навыков. Учащиеся на уроке выполняли разнообразные задания: примеры, уравнения, задачи, логические цепочки (они содержали элемент занимательности), при этом повторяли правила дорожного движения. Вами были предложены задания повышенного уровня. Формы организации работы детей - фронтальная, групповая, индивидуальная. В каждом классе есть слабые и более сильные учащиеся, поэтому с ними надо продумать отдельную индивидуальную работу. Вы используете на уроке следующие приемы: сравнение, анализ, сопоставление. Вы не забываете и про физминутку, что очень важно для снятия усталости у детей. На всём уроке используете здоровьесберегающие технологии. На уроке использовали ИКТ: Замечательная яркая презентация к уроку, которая привлекает и вызывает интерес и внимание детей на протяжении всего урока. Материал, представленный в презентации с одной стороны вносит в урок элемент новизны, игры, у детей повышается интерес к уроку и растет мотивация; а с другой стороны идет воздействие на несколько органов чувств, за счет чего будет достигнуто более осознанное и глубокое закрепление материала. Разрешите посоветовать, ссылки на картинки для презентации должны быть непосредственно на картинки, а не на сайт, на котором находится картинка. Для этого, нажмите правой кнопкой мыши на картинку и кликните на копировать URL картинки. В конце урока была проведена рефлексия. Каждый сигнал светофора можно было связать и с деятельностью ученика на уроке или с усвоением им таблицы. Думаю, что на таком уроке детям некогда было скучать. Светлана Николаевна, Вы умница! Спасибо Вам за данный ресурс. Обязательно возьму на вооружение. С уважением, Любовь Николаевна Аргунова.
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ]
Меню
