Основное назначение проекта - это создание личных страниц педагогов. На сайте их более 100. Из них 8 страниц - педагогов ПМР.  
В блоге «Школьные страницы» публикуют свои работы учащиеся школ . Учащиеся поощряются дипломами.  
А так как на сайте выкладываются только авторские работы, администрация проекта регулярно проводит конкурсы,   в которых принимают участие педагоги стран СНГ.



Проект для педагогов
 
Меню


Категории
Стальмахович Светлана Владимировна
учитель географии, высшей категории МОУ СОШ №1 пгт Серышево, Амурская область
Шадрина Юлия Васильевна
МОУ "Селенгинская СОШ" МО Тарбагатайский район, Республика Бурятия учитель биологии, географии
Гостева Надежда Анатольевна
МОУ СОШ №2 г. Ноябрьск учитель биологии
Парукова Людмила Ивановна
МОУ СОШ №9 г. Нурлат РТ, учитель биологии
Чугунова Елена Алексеевна
МОУ СОШ №36 г. Владимира, история и обществознание
Карпова Людмила Георгиевна
МОУ Российская гимназия №59, г. Улан-Удэ учитель биологии
Чернова Елена Васильевна
Вечерняя(сменная) общеобразовательная школа №1, учитель биологии и экологии
Хандога Наталья Александровна
ГОУ НПО ПЛ №103 г. Раменское, преподаватель истории и обществознания
Эрдман Наталья Ивановна
учитель истории и географии ГУ СШ № 2, г. Тайынша
Писанка Лариса Петровна
учитель химии и биологии МОУ СОШ №13 г.Ноябрьск, Тюменская обл. ЯНАО
Непочатова Елена Дмитриевна
БОУ «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №1, г. Омска" учитель биологии
Михайлова Галина Николаевна
МОУ СОШ №9 учитель биологии
Медведева Ольга Викторовна
МОУ ООШ города Сурска, учитель биологии, химии
Сапегина Татьяна Владимировна
МОУ СОШ №13, г. Ноябрьск, учитель биологии
Тутурова Светлана Николаевна
Учитель биологии муниципального казённого образовательного учреждения СОШ № 92 Барабинского района Новосибирской области
Гришина Мария Анатольевна
МБОУ СОШ №5 г. Мытищи Московской области, учитель географии, социальный педагог, руководитель театральной студии
Перепелица Лариса Валерьевна
МАОУ СОШ № 2 пгт. Серышево, учитель географии
Сазонова Валентина Владимировна
МОУСОШ № 13 с углублённым изучением предметов эстетического цикла, г.Ноябрьск, ЯНАО История и обществознание
Рапацевич Людмила Васильевна
СШ №2 г.Тайынша Северо-Казахстанской области учитель химии
Халтурина Раиса Александровна
ГОУ НПО ПЛ №103 г. Раменское Московской области, преподаватель географии и биологии
Сивожелезова Татьяна Геннадьевна
учитель химии и биологии МОБУ"СОШ№7г.Соль-Илецка" Оренбургской области
Коваленко Татьяна Дмитриевна
учитель географии ГКОУ РО школа-интернат VIII вида г. Донецка
Быкова Мария Сергеевна
МКОУ Добрятинская СОШ", учитель истории


Форма входа
E-mail:
Пароль:


На форуме
Акция с 1апреля по 1 мая (42)
Как добавить разработку на персональную страницу (60)
Свидетельство о публикации (14)
Читая школьные сочинения (0)
Новые правила добавления разработок (2)


Свидетельство


Партнеры
мебель для детской комнаты Непоседа


Школьная страница
07.05.2012
Письмо войне 
07.05.2012
Стихи учеников 
22.03.2012
«Звук гитары шестиструнной…» 
29.02.2012
Стихотворение о гимназии. 
18.01.2012
Когда-нибудь... 
Всё о конкурсах



Конкурсные работы


Наши люди
Онлайн всего: 5
Гостей: 5
Пользователей: 0


Сегодня: navoro, Alla_1963


Приветствую Вас, Гость · RSS 19.05.2012, 08:03
Главная » Персональная страница » География, биология, химия, история,обществознание » Писанка Лариса Петровна

«Путешествие в страну «Химия»




Учебный год:

15.11.2011, 16:20
Тема: «Путешествие в страну «Химия»

Цель: заинтересовать учащихся 7-х классов наукой.

Участники: юные химики (6-7кл).

Оборудование и реактивы: химические стаканы, пробирки, вата, нож, фенолфталеин, стеклянная палочка, спиртовка, керамический кружок, Na2CO3; BaCl2; HCl; FeCl3; NH4CNS; NaF; (NH4)2 Cr2O7. Книга с иллюстрациями изготовленная учениками.(большого формата )

Ход мероприятия.
Человек стремится к знанию,
и как только в нем угасает жажда знания,
он перестает быть человеком.
Ф.Нансен, норвежский ученый.


Ученик 1.

 Мы начинаем « Путешествие в страну « Химия» и так будет называться наша книга, страницы которой мы начинаем читать прямо сейчас.
Ученик 2.
 Первая страница нашей увлекательной книги называется «В гостях у алхимика».
Представьте себе, что мы перенеслись на несколько веков назад и находимся сейчас … в XIII веке. Именно тогда алхимия особенно процветала. Перед нами скромная обитель и рабочее место знаменитого доктора алхимии Магнуса, где он со своими учениками занимался чудесными превращениями.
У-3.
 Ребята, может вас интересует, что это за палочка?
У-4
 О, это замечательная палочка, с ее помощью можно превратить воду в сок и творить множество других чудес.
У-3
 Ребята верите?
Опыт 1 У-4.
 Дайте мне стакан воды.
Смотрите!
(ставит стакан на стол, чтобы всем было видно, и делает над ним несколько пассов, а потом помешивает в стакане палочкой. Вода в стакане становится розовой, похожей на сок).

У-1
 Ребята давайте приготовим еще напиток:
Опыт 2. 2 стакана и сливаем жидкости в один стакан.

У-2
 А теперь можно опять превратить «молоко» в воду.
Опыт 3. берем третий стакан из прозрачной жидкостью и выливаем в стакан с «молоком». О, ребята да это еще и газированная вода.

У-3
 Ребята, ребята, а не хотите ли вы заглянуть еще на одну страницу нашей книги. «Знаете ли вы?».

У-4
-что желчью бога Вулкана алхимики называли серу.
- что снег можно зажечь, пропустив сквозь него газ фтор и снег вспыхнет ярким пламенем
- что белый фосфор имеет запах чеснока, очень ядовит.
- что гелий химический элемент изначально был открыт на Солнце, а потом на земле.
- что в желудке человека находится кислота.

У-1
 Ребята давайте заглянем на следующую страницу нашей книги. «Химия и медицина» (лекарственные препараты, перманганат калия (марганцовка))(опыты).

У-3
 А сейчас слабонервные могут не смотреть.
Опыт 4. Исцеление раны. Ваткой смоченной FeCl3 протирают руку говорим, что дезинфицируем руку иодом (FeCl 3 – напоминает по цвету йод) тупым краем ножа проводим по руке (нож предварительно смочен в NH4CN3 ). Говорим что разрезали руку (образование «кровавого» следа). Исцеляем, протираем руку ваткой смоченной в NaF(«кровь» исчезает).

У-4
 И наконец заключительная страничка нашей книги – самая интересная и зрелищная - «Химия взрывов и вспышек»
Опыт 5. Извержение «вулкана» стеклянную палочку нагреваем над пламенем спиртовки и окунаем ее в самую середину горки (горка из (NH4)2 Cr2O7 ). Когда реакция начинается палочку убираем. Видим извержение вулкана и кратер после реакции

Заключение:

Демокрит

«Можно плыть по реке,
 И парить в облаках,
И шагать по земле, увязая в песках.
Но сгущается пар,
Застывает река
А твердейшая бронза порою мягка.
Птица в небе парит
И в песок упадет,
И травой прорастет, -
Рассуждал Демокрит, -
Видно чем-то похожа
На камень вода
И в далеком родстве
Светлячок и звезда.
Что все это роднит: облака и гранит.
Человека и звезды, и тишину?
Сложен мир
Сложен мир из мельчайших частиц» -
Так считал древний грек Демокрит.
Категория: Писанка Лариса Петровна | Добавил: Lo(((Ra | Теги: Химия, 7 класс, внеклассное занятие
Просмотров: 236 | Загрузок: 6 | Рейтинг: 0.0/0


Контекст
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]







Copyright 45 минут - проект для педагогов © 2008 - 2012

Копирование материалов возможно только при разрешении администратора сайта.
Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы,
 сообщите администратору - материалы будут удалены. 
   



Создать сайт бесплатно.
бытовая техника Харьков

в магазине МегаОпт




Яндекс цитирования Rambler's Top100