;
Главная » Персональные страницы » Начальная школа » Гончаровская Галина Иосифовна

Обобщение опыта. Тема: Нетрадиционные уроки как средство повышения интереса к изучаемому предмету.






17 Августа 2009, 15:33
      В современных условиях бурного развития начальной школы, появление альтернативных программ и систем обучения я стараюсь работать творчески. Это значит, что систематически пополняю свои знания, уроки провожу разнообразно и увлекательно. Поэтому я выбрала тему по  самообразованию «Нетрадиционные уроки как средство повышения интереса к изучаемому предмету».     В научной литературе этот вопрос рассматривается у Л. С. Выготского. Его исследования позволяют решить кардинальный вопрос типологии обучения. То обучение, которое ограничивается в своих целях  лишь овладением внешними средствами культурного развития ( к ним относятся овладением письмом, чтением, счетом), можно считать традиционным, решающие сугубо образовательные задачи. Обучение, которое в качестве ведущих целей рассматривает обеспечение (организацию) развития высших психических функций личности в целом через овладение внешними средствами культурного развития, является развивающим и приобретает при этом целенаправленный характер. Результатом такого обучения служит достигнутый ребенком уровень развития личности, его индивидуальности.     Своеобразие и необычность работы учителя начальных классов в том, что мне необходимо быть специалистом в области разноплановых наук: математики, русского языка, литературы, технологии, так как приходится преподавать в одном лице математику, обучение грамоте, чтение, русский язык,  природоведение, труд и другие предметы.     Работу в своем классе я вместе с психологом школы решила начать с исследования уровня внимательности и умственной деятельности учащихся.  С этой целью в  сентябре-ноябре 2006 года было проведено  психодиагностическое  обследование моего класса. Был использован тест Тулуз-Пьерона.
Категория: Гончаровская Галина Иосифовна | Добавил: galya
Просмотров: 7382 | Загрузок: 251 | Комментарии: 2 | Рейтинг: 5.0/2


Всего комментариев: 2
2  
Галина Иосифовна!
Широко раскрыта тема нетрадиционных уроков. Ценно то, что все этапы, формы работы апробированы. Каждый учитель может использовать в своей практике, при чем подойдя к этому вопросу творчески. Мониторинг доказывает правильность выбора и целесообразность применения такого метода на разных уроках.
Единственное, что в презентации было бы интереснее посмотреть этапы уроков, а не результаты, полученные сугубо для педагога. Либо раскрыть методику проведения таких психодиагностических обследований.
Для себя отметила этап исследования на уроке по теме: "Приставки. Суффиксы".
Спасибо за интересный материал.

1  
Современо! Актуально! Спасибо

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]